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如图所示,取一个无色透明的酒瓶,将生长旺盛的金鱼藻放入瓶内,并注满质量分数为0.1%的碳酸氢钠溶液(碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳),然后把装有玻璃管的木塞塞好,并在瓶口涂上凡士林以防止漏气.将装置放在充足的阳光下,请分析回答下列问题:

魔方格

(1)不久可以看到水草周围放出一串串气泡,这些气泡是______气体.
(2)这个实验证明植物进行光合作用时利用______气体作为原料,产生______气体.
(3)瓶内的水受到气体的排挤一滴一滴从玻璃管口滴落下来,排出水滴的速率与下列哪些因素无直接关系(  )
A.光照强度B.金鱼藻的数量
C.空气的湿度D.瓶内二氧化碳含量.
由图可知:
(1)不久就可以看到水草放出一串串的小气泡,气泡聚集在酒瓶的长颈部分,瓶内的水受到氧气的排挤,一滴一滴地从排水管口滴落下来.当气体积累到长颈部分的二分之一或三分之二时,打开瓶塞,迅速地把快要熄灭的竹签或火柴梗,从光合作用释放氧的实验示意图长颈玻璃瓶的瓶口插入,竹片或火柴梗便立刻猛烈地燃烧起来.因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧和氧气有助燃的特性,所以促进燃烧的气体是氧气.由此可以推断,绿色植物通过光合作用产生了氧气.
(2)装置里注满质量分数为0.1%的碳酸氢钠溶液(碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳),以增加水中的二氧化碳的浓度,增强光合作用强度,促进氧气的产生.
(3)排出水滴的速率是随着产生氧气的多少的变化而变化,影响光合作用强度的因素与光照强度、金鱼藻的数量、瓶内二氧化碳含量有关,与空气的湿度无关,光照强度越强、金鱼藻的数量越多、瓶内二氧化碳含量越高,植物的光合作用越强,释放出的氧气越多.
故答案为:(1)氧气;(2)二氧化碳;氧气;(3)C.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,取一个无色透明的酒瓶,将生长旺盛的金鱼藻放入瓶内,并注满质量分数为0.1%的碳酸氢钠溶液(碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳),然后把装有玻璃管的木塞塞好,并在瓶口涂上凡士林以防止漏气.将装置放在充足的阳光下,请分析回答下列问题:

(1)不久可以看到水草周围放出一串串气泡,这些气泡是
氧气
氧气
气体.
(2)这个实验证明植物进行光合作用时利用
二氧化碳
二氧化碳
气体作为原料,产生
氧气
氧气
气体.
(3)瓶内的水受到气体的排挤一滴一滴从玻璃管口滴落下来,排出水滴的速率与下列哪些因素无直接关系(  )
A.光照强度B.金鱼藻的数量
C.空气的湿度D.瓶内二氧化碳含量.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省枣庄市台儿庄区七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,取一个无色透明的酒瓶,将生长旺盛的金鱼藻放入瓶内,并注满质量分数为0.1%的碳酸氢钠溶液(碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳),然后把装有玻璃管的木塞塞好,并在瓶口涂上凡士林以防止漏气.将装置放在充足的阳光下,请分析回答下列问题:

(1)不久可以看到水草周围放出一串串气泡,这些气泡是______气体.
(2)这个实验证明植物进行光合作用时利用______气体作为原料,产生______气体.
(3)瓶内的水受到气体的排挤一滴一滴从玻璃管口滴落下来,排出水滴的速率与下列哪些因素无直接关系( )
A.光照强度B.金鱼藻的数量
C.空气的湿度D.瓶内二氧化碳含量.

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