2. .下列各种现象中,不属于生命现象的是( )
A. 种子发芽 B. 蜻蜓点水
C. 潮起潮落 D. 猫捉老鼠
科目:初中生物 来源: 题型:
10.为了培养细菌和真菌的菌落,某实验小组作了如下 探究操作:
步骤一 :按照图①的方法处理培养基,注人到同一 型号的培养皿中,密封好,标上1号、2号,并按照图 ②的方法进行高温消毒后,置于无菌的环境中。 步骤二:1号培养皿按照图③的方法接人菌种,再盖 上,封好。
步骤按照图④的方法将1号、2号培养皿放在同 一个恒温箱中培养,一段时间后观察、分析:
(1) 步骤一:高温消毒的目的是 。
(2) 步骤二:应在 进行,以避免污染杂菌。
(3) 实验结果:可观察到1号培养皿 ,
2号培养皿 。
(4) 本探究实验的结论是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
10. 下图为生态系统的物质循环图,据图回答:
(1) 植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的
,细菌、真菌是生态系统的 。
(2) 箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物
为食,通过 将摄取的有机物转化
为 。
箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过
的分解后,产生的二氧化碳、含
氮无机盐可被 利用。由此可见,动物
能促进生态系统的 。
(3) 如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生
态系统造成怎样的影响? 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
7. 下图是草原上鹰抓鼠的画面,你能否运用生物的特征回答: (1) 鹰和鼠的身体都是由 构成的。 (2) 小鼠长成大鼠的生命现象叫 ;鹰产卵的生命现象叫 。 (3) 鹰抓鼠是因为鹰的生活需要 ,鼠发现鹰逃跑是 ; 。 (4) 鹰生鹰,鼠生鼠,这种生命现象叫 ; 一窝小鼠里有白色的和黑色的,这种生命现象叫 。 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 调查的一般步骤是( ) ① 制订合理的方案②做好记录、积累资料③明确目的、对象和范围④对资料进行整理和分析 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ④①③② D. ①②④③ |
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2. 识一识,填一填下面是几种主要的生态系统图。请仔细识图,认真填空。 |
[1] 生物圈中的生态系统多种多样,主要有[ ]森林生态系统,[ ] ,[ ]农田生态系统,[ ]海洋生态系统,[ ]城市生态系统,[F] ,还有 ,等等。
[2]具有净化水质、蓄洪抗旱作用,有“地球之肾”美称的是 生态系统;有“绿色水库”和“地球之肺”之称的是 生态系统;制造氧气最多的是 生态系统;以农作物为主体,需要投入大量人力物力的是 生态系统;人类起支配作用,排出废物多,污染环境的是 生态系统。
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