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    下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（　　）
    A、维持生态平衡
    B、促进物质循环
    C、具有药用价值
    D、帮助植物传粉
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
    解答：解：A、维持生态平衡能体现动物和植物的关系，A正确；
    B、促进物质循环能体现动物和植物的关系，B正确；
    C、具有药用价值，不能体现动物和植物的关系，C错误；
    D、帮助传播花粉，能体现动物和植物的关系，D正确．
    故选：C．
    点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可因此持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人的皮肤是一种（　　）
    A、器官B、细胞C、组织D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国为保护生物多样性而制定的法律文件有（　　）
    ①《中华人民共和国森林法》
    ②《中华人民共和国野生动物保护法》
    ③《保护生物多样性公约》
    ④《中国自然保护纲要》
    A、①②③B、①②④
    C、③④D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    填空题．
    （1）构成染色体的物质主要是
     
    和
     
    ．
    （2）遗传信息的载体是
     
    ，它的结构象一个
     
    的梯子．
    （3）细胞分裂时
     
    复制一次，这样就能维持细胞
     
    的稳定性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察动物牙齿的不同，回答问题：
    （1）写出牙齿的名称：A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ．
    （2）哪个图代表的是狼的牙齿
     
    （填写甲或乙）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列动物和所属类群用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在
     
    ，用
     
    呼吸，成体营
     
    生活，用
     
    呼吸，同时用
     
    辅助呼吸，这样的动物叫
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将人工种植的草皮用网子罩起来，能有效的防止鸟吃草籽．但一段时间后，草的叶子几乎都被虫子吃光了．造成上述现象的原因是（　　）
    A、环境污染B、植被被破坏
    C、食物链被破坏D、严重缺水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    菠菜放在开水里煮过后水变成绿色，而放在冷水中则不产生这种现象，其原因是（　　）
    A、煮过后绿色从细胞中褪了下来
    B、叶绿素溶解与热水而不溶于冷水
    C、细胞膜的功能被破坏，叶绿素渗出
    D、细胞质受热后产生绿色

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