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如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6是指的
 
,7是指的
 

(2)由M到N处,血液成分发生了变化:
 
血变成了
 
血.
(3)某人患肠炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物到达患处经过心脏
 
次.
(4)在心脏结构中,心房与心室之间的瓣膜是
 
,心室与动脉之间的瓣膜是
 
,它们的作用都是
 
考点:血液循环的途径,心脏的结构
专题:
分析:图为血液循环和气体交换示意图,其中1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室、5是肺动脉、6是肺静脉、7是主动脉、8是上下腔静脉.
解答:解:(1)识图可知:图中的6是指的肺静脉,7是指的主动脉.
(2)血液由M到N处,流经了组织处毛细血管,当血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由动脉血变成了静脉血.
(3)静脉点滴青霉素,药物随腔静脉进入右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肠动脉→肠毛细血管;可见两次经过了心脏.如图所示:
(4)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.
故答案为:(1)肺静脉;主动脉
(2)动脉;静脉
(3)两
(4)房室瓣;动脉瓣;保证血液按一定方向流动
点评:解题的关键是知道血液循环的途径,解答时要注意结合图示.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡是鸟类的一种,鸟类的生殖特点是(  )
A、有性生殖,体内受精
B、无性生殖,体内受精
C、有性生殖,体外受精
D、无性生殖,体外受精

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科目:初中生物 来源: 题型:

原尿与血液相比较,原尿中不含(  )
A、葡萄糖B、水
C、无机盐D、血细胞和大分子蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

现有小蝌蚪20条、培养器具2个,水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干,下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验,请回答:
(1)针对该实验你提出的问题
 

(2)作出假设:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育没有影响.
(3)实验步骤:①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪(各8只);②每天给甲喂正常饲料,给乙喂含甲状腺激素的饲料;每天饲料量相同.喂养过程中注意换水,喂饭粒少许.③并做好观察记录.
(4)实验中的变量是:
 

(5)实验现象:2号玻璃缸中的小蝌蚪最先完成变态发育,1号玻璃缸中的小蝌蚪晚了几天进行了变态发育.
(6)实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线.请据图回答:
(1)曲线AB段表示
 
时肺内气压的变化.
(2)曲线发生BC段变化时,胸廓的上下径
 

(3)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间是坐标系中的[
 
]点.
(4)曲线AB段表示膈顶
 
(上升或下降).

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察是科学探究的最基本的方法,也是学习生物学的重要方法.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据关节结构示意图,回答下列问题:
(1)填出结构名称:1
 
,2
 
,3
 
,4
 
,5
 

(2)标号1和3表面覆盖一层
 
,能减少运动时骨与骨的摩擦.
(3)把两块骨牢固地联系在一起的是
 

(4)图中
 
能分泌滑液进入
 
内,滑液对关节起润滑作用,使关节运动灵活.
(5)运动是指内骨骼肌受到
 
传来的刺激而收缩,牵动所附着的
 
围绕着
 
的活动.
(6)
 
 
里滑脱出来就造成脱臼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,在探究馒头在口腔中的变化的实验中
(1)实验中所用A、B、C三块馒头应该是
 
.此同学把A块和B块分别用刀细细地切碎、拌均,而C块不做任何处理.其中A、B的处理是模拟
 
 
作用,以及
 
 
作用,C的作用是
 

(2)如果这三支试管都放入37℃左右的温水中,那么10分钟后,取出并加碘液,摇均,能变蓝的有
 
. A和B的结果对比说明
 
;A和C的结果对比说明
 

(3)如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟,取出加碘、摇均后,能变蓝的有
 
.我们可以得到怎样的结论?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:


(1)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(2)①.写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A.
 
  B.
 
   C.
 

D.
 
  E.
 
   F.
 

②.切开番茄时,流出的红色汁液是
 
,它来自
 
(填字母).

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