【题目】下图是人体进行消化吸收、呼吸等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体从外界摄取的营养物质中,__是最主要的供能物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的 ___(填名称)中被吸收。
(2)图二为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于____状态。肺泡与血液间的气体交换是通过____实现的。
(3)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有能消化____的消化酶;如果一边吞咽食物一边说笑,会导致食物误入气管,这是因为吞咽时____来不及盖住喉口。
【答案】糖类 小肠 收缩 气体的扩散作用 糖类、蛋白质和脂肪 会厌软骨
【解析】
1、图一中的1是肝脏,2是胃,3是胰腺,4是小肠。图二中 1是肺小动脉,2是肺小静脉,ab代表肺泡与周围血液间的气体交换,cd代表肺泡与外界的气体交换。
2、食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收。
(1)糖类、蛋白质和脂肪是三大类供能物质,其中糖类是最终要的供能物质;4小肠是消化和吸收的主要场所,葡萄糖在小肠吸收。
(2)当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于收缩状态,肺内气压低于大气压。当血液由1肺小动脉,流经肺泡周围的毛细血管时,肺泡内的氧气扩散到血液,血液中的二氧化碳扩散到肺泡,血液由静脉血变成动脉血。
(3)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有能消化糖类、蛋白质和脂肪的消化酶。咽是呼吸和消化的共同通道,如果一边吞咽食物一边说笑,会导致食物误入气管,这是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞是绝大多数生物体结构和功能的基本单位,许许多多活细胞有 组织、有秩序地结合在一起,构成一个个充满生命活力的生物。让我们一起走近细胞,认识细胞。
(1)细胞的形态:不同细胞形态各异,但也有相似之处,如根尖的根毛细胞、气管黏膜细胞、神经元等都有突起(如图所示),但这些突起的功能又各不相同,气管黏膜细胞纤毛的作用是__,神经元突起的作用是_____________
(2)细胞的结构:衣藻有叶绿体,草履虫有两个细胞核,细菌没有_______(属于原核生物)。以上三种细胞中,一定不含有染色体的是__________
(3)细胞的生活:细胞膜都可以控制物质进出,动植物细胞的细胞质中都含有的能量转换器是________,细胞核是控制中心。细胞是物质、能量和信息的__________
(4)细胞的分裂、分化:对单细胞生物来说,细胞只分裂不分化,可通过细胞分裂繁殖后代,这种生殖方式属于__________;对多细胞生物而言,有些细胞既分裂又分化,在细胞分化前后,细胞内的遗传物质_________(选填“会”或“不会”)发生改变。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是某同学做“观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验时记录下的图片,图2为显微镜的结构图,请分析回答下列问题:
(1)观察过程中,最先观察到的图像是图1中的[____](填数字)。
(2)若将①图像的细胞移至视野的中央,装片应向___________移动。
(3)由④到⑤,需要调节图2显微镜中的[ ]_____________。
(4)如图⑤所示,视野中出现较多的气泡,则可能是临时装片制作过程中盖盖玻片的方法不当造成的,其正确的操作方法是(_____)
(5)与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,他无法观察到的结构是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的血管中(箭头表示血流方向),若血液流过血管B后氧气含量明显增多,则血管A与血管C分别是( )
A. 主动脉、上腔静脉
B. 肺动脉、肺静脉
C. 上腔静脉、主动脉
D. 肺静脉、肺动脉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组为了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”,设计并完成了如下实验(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):
①将一盆栽植物放在黑暗处24小时
②选取两片同样大小的叶片A、B进行如图处理
③将整个装置放在阳光下2小时
④取A、B两片叶子,脱去叶片中的叶绿素
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验
请据此分析回答:
(1)步骤①的目的是______。
(2)该实验的变量是______。
(3)步骤④中,能够溶解叶绿素的溶液是______。
(4)实验结果:变蓝色的叶片是______。
(5)实验结论:植物光合作用______(需要或不需要)二氧化碳。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_________,该植物白天和晚上都能进行生理活动是___________。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是_________,它与图甲中的______(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是__________。
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______的生理活动。(填字母)
(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用___________方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的___________平衡有重要的作用。
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