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    15．下列蔬菜属于双子叶植物的是（　　）
    A．白菜、萝卜B．菜花、韭菜C．菠菜、葱D．大蒜、芹菜

    分析 被子植物根据种子子叶片数的不同可以分为单子叶植物和双子叶植物，分析作答

    解答 解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．葱、韭菜、蒜种子有一片子叶，属于单子叶植物，白菜、萝卜属于双子叶植物．
    故选：A

    点评 熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征，仔细分析选项中的植物的特点，即可正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于消化的叙述，不正确的是（　　）
    A．消化是把食物中的大分子有机物分解成能被细胞吸收的小分子有机物的过程
    B．将食物切断、磨碎、与消化液充分混合也是消化
    C．口腔中的牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌能让馒头变甜，这也是消化
    D．消化和吸收是两个相同的生理过程，消化就是吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某农田生态系统中主要种植着小麦等农作物，人们为了维持农作物的正常生长发育，进行除草、治虫、施肥、灌溉等生产活动，以达到增产丰收的目的，结合所学回答问题：
    （1）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体．
    （2）农民采取的除草、治虫措施是为了调整生物因素对小麦等农作物的影响；及时施肥、灌溉是为了调整非生物因素对小麦等农作物的影响．上述各种措施的实施，保证了该生态系统中的物质和能量更加集中地流向小麦，从而利于提高种植产量．
    （3）能量在该生态系统中流动的特点是D
    A．循环流动，逐级递减B．单向流动、逐级递增C．循环流动，逐级递增D．单向流动、逐级递减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．比较病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（　　）
    A．三者中体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病毒
    B．三者只有病毒没有细胞壁
    C．三者中病毒只能寄生在活细胞中
    D．三者中细菌和酵母菌都有细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．小明将妈妈买回来一袋黄豆芽，放在了阳光下，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽，他觉得很奇怪，就把这一发现告诉了同学，大家决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起展开了探究．
    （1）他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？
    （2）针对问题，作出假设：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生．
    （3）设计实验方案：
    取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在光照下，乙放在无光处培养．
    （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．（填“变”或“不变”）
    （5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要光照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是某同学用显微镜观察的两种生物的细胞结构图，据图回答下列问题：

    （1）当用显微镜观察甲和乙时，对好光后，寻找物像时要转动[⑦]粗准焦螺旋和[⑪]细准焦螺旋使镜筒上升或下降，从而得到清晰的物像．
    （2）据图判断：图甲为植物细胞结构示意图，乙为动物细胞结构示意图，理由是甲细胞含有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体．
    （3）当我们吃鸭梨时会感到脆甜多汁，这些甜的物质存在于细胞[④]液泡中．
    （4）在细胞结构中遗传物质在于[③]细胞核中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列属于生命现象的是（　　）
    A．潮涨潮落B．铁锹生锈
    C．钟乳石慢慢长大D．生石花开出黄色花朵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如果只给茄子植株施用大量含氮的无机盐，结果将会（　　）
    A．茎杆健壮，果实多，成熟早B．植株矮小瘦弱，叶片发黄
    C．叶片呈暗绿色，叶脉呈暗棕色D．枝叶繁茂，但果实很少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在发育过程中，具有“蛹”阶段的动物是（　　）
    A．蝗虫B．蟋蟀C．棉铃虫D．蝼蛄

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