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    15．“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（　　）
    A．直立行走B．能够使用石块
    C．能够制造简单工具D．能够使用火

    分析 人猿分界线是否可以直立行走．

    解答 解：据考古发现“露西”的盆骨的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮．这些特点都说明“露西”可以直立行走．也说明“露西”属于古人类而不是类人猿．
    故选：A．

    点评 区分人与猿的标准是否可以直立行走．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示；图乙表示发生在菠菜体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图．请据图分析作答：

    （1）小亮在制作菠菜叶片的临时切片时，一是把新鲜的叶片平放在小木板上；二是右手捏紧并排的两片刀片，迅速切割；三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中；四是用毛笔蘸取最薄的一片，制成临时切片．
    （2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于营养组织的是②、④（填标号）．
    （3）植物进行细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图乙中过程[A]呼吸作用所释放的能量，该过程进行的场所是图丙中的[7]线粒体．
    （4）农业生产中的间作套种是为了提高图乙中过程[C]光合作用的效率，该过程进行的场所是图丙中的[2]叶绿体，该结构主要分布在图甲中的②、④中（填标号）．
    （5）当光合作用大于呼吸作用时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出生长现象．
    （6）该植物体夜晚进行的生理活动是A、B（用图中字母表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小东的妈妈最怕出远门，因为她乘车、乘机、乘船时，都会有呕吐、头晕等现象．你推测这与她身体的什么结构有关（　　）
    A．鼓膜和半规管B．前庭和听小骨C．前庭和半规管D．听小骨和耳蜗

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．我们平常说的“烧心”是一种不舒服的感觉，发病的部位是（　　）
    A．心脏或肺B．肾小球C．食道或胃D．小肠或大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．某中学生物科技活动兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题．
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
    （2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两只试管进行对照实验．观察到3号试管的实验现象是变蓝（“变蓝”或“不变蓝”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）
    A．水B．无机盐C．维生素D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．有关血液成分的叙述，错误的是（　　）
    A．血浆能运载血细胞B．红细胞能运输氧
    C．白细胞有细胞核D．血小板能吞噬病菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．若切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少．这说明甲状腺激素的功能是（　　）
    A．促进生长发育B．提高血糖浓度
    C．提高神经系统的兴奋性D．调节其他内分泌腺的活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，学校每学期对学生进行体育水平测试．当学生进行测试时，所需的能量主要来自（　　）
    A．葡萄糖B．脂肪C．蛋白质D．维生素

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