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【题目】比较是一切理解和思维的基础。下表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是

种类

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

叶绿体

线粒体

埃博拉病毒

×

×

×

×

×

×

眼虫

×

衣藻

口腔上皮细胞

×

?

?

A. 埃博拉病毒??? B. 眼虫

C. 衣藻??? D. 口腔上皮细胞

【答案】D

【解析】

由表格可知埃博拉病毒是病毒无细胞结构,眼虫和衣藻是单细胞生物,口腔上皮细胞是动物细胞。

A、埃博拉病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,A正确。

B、眼虫属于单细胞动物,结构有细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体,没有细胞壁B正确。

C、衣藻属于植物,植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡,C正确。

D、口腔上皮细胞属于动物细胞动物细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核,无细胞壁,D不正确。

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【题目】近年来,患近视眼的中学生越来越多,小明是其中的一个,那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是(?? )

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C. 成像在视网膜后方,应配戴凹透镜??? D. 成像在视网膜后方,应配戴凸透镜

?

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C. 22条+X、22条+Y??? D. 22条+Y、22条+X

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【题目】(7分)4月25日5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震,造成8500多人死亡,十万多人受伤,地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害。地震发生后,我国迅速排出救援组织,参与抗震救灾工作。请据此分析回答:

(l)医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作,实施胸外心脏按压时,按压的部位应是?????????? 约1/3处;实施口对口吹气时,在确保患者??????????? 畅通的情况下,捏紧患者鼻孔的同时,用口包住患者的口平缓吹气,且每次吹气都应看到病人的?????????? 随着吹气而起伏。

(2)某人因外伤大量失血危及生命,医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血,挽救了他的生命,由此可知他的血型是???????

(3)防疫人员在救援黄金72小时过后,及时勘察了灾区疫情,并采取了系列防疫措施。其中,对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的?????????????? ;对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗,该疫苗能刺激人体的??????????? 产生抵抗破伤风杆菌的????????? ,提高人体对破伤风的免疫力。

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【题目】制作黄瓜果肉细胞的临时装片时,正确顺序是

①在载玻片中央放好材料???????? ②取材料?????????????? ③盖盖玻片????

④在载玻片上滴一滴清水???????? ⑤擦净载玻片和盖玻片

A. ④②①③⑤??? B. ②①⑤④③??? C. ⑤②④①③??? D. ⑤④②①③

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【题目】在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的____________________能力。破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素,其中________________ 因素对生态系统的影响最大。

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【题目】让我们用随手可得的材料做一个探究实验:

找两个馒头和两个干净的塑料袋,在蒸锅里多放一些水,将馒头蒸30分钟以上。待温度降到室温时尽快用你的手在其中一个馒头上按一下,然后认真洗一下手,在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好,一起放在温暖湿润的地方。过一段时间,看一看两个馒头发生了什么变化。

在你进行探究活动之前,请先分析一下:

(1)为什么要在蒸锅里蒸30分钟?_____

(2)用手在馒头上按一下,是在做什么?_____

(3)能不能只做第二个馒头的实验?_____

(4)在实验中,第一个馒头叫_____组,第二个馒头叫_____ 组。

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【题目】阅读下列材料,并回答有关问题:

辽阔的草原上,鹿群在自由自在地吃着青草,昆虫也在高升鸣唱,人们在如地毯般柔软的草地上尽情的欢歌、舞蹈.适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等让青青的小草愉快地成长,魅力的草原充满一种生机勃勃的景象.但是,如果鹿群大量增加,或人类过渡地进行资源开发,都可能会破坏这如诗如画的天堂.

读完这段材料,请你说出:

(1)影响草生存的生物因素有哪些?__________

(2)影响鹿群生存的生物因素有哪些?________

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【题目】生物绘图时,正确表示图中较暗的地方是(  )

A. 用红笔涂阴影??? B. 用铅笔涂黑??? C. 用圆珠笔涂黑??? D. 用铅笔点上细点

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