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如图所示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部分的消化程度,请分析回答:
(1)甲、乙、丙所示的营养物质分别是
 
 
 

(2)B、C代表的消化道分别是
 
 

(3)C中含有的消化液有
 
,其中不含消化酶的是
 
,由
 
分泌.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程,人体消化系统的组成
专题:
分析:淀粉在口腔和小肠内被消化;蛋白质在胃和小肠内被消化;脂肪在小肠内被消化.咽、食道、大肠和肛门没有消化功能.由图示可以看出A是食道,B是胃,C是小肠,D是大肠.
解答:解:(1)淀粉在口腔和小肠内被消化,曲线甲在口腔和小肠内被消化,所以曲线甲是淀粉的消化;蛋白质在胃和小肠内被消化,曲线乙在胃和小肠内被消化,所以曲线乙是蛋白质的消化.脂肪在小肠内被消化曲线丙只在小肠内被消化,所以丙是脂肪的消化;
(2)由图示可以看出A是食道,B是胃,C是小肠,D是大肠.
(3)小肠是消化和吸收的主要器官,含有的消化液有肠液、胰液、胆汁,胆汁不含消化酶,由肝脏分泌.
故答案为:(1)淀粉;蛋白质;脂肪;
(2)胃;小肠;
(3)肠液、胰液、胆汁;胆汁;肝脏.
点评:解答该题时要注意联系图示,正确识图是做好该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

基因在亲子代间传递的“桥梁”是(  )
A、体细胞B、受精卵
C、生殖细胞D、胚胎

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依据如图,写出相应结构名称
 

 

 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,回答有关问题:
英国一家医院的医生实施了不打开腹腔成功摘除人阑尾的手术.医生用一根软管从人的口腔插入,软管的前端带有微型摄像头和由细丝牵引操控的手术工具.
(1)消化系统的组成包括
 
 

(2)如图是人体腹部的解剖图,图中[1]所示器官叫
 
,它能分泌
 
;蛋白质最初消化发生在图中[
 
]所指的器官.
(3)英国医生所使用的软管依次通过了哪些结构?
口腔→咽→食道→
 
 
→大肠上的阑尾.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中有
 
条食物链;最长的一条食物链为:
 

(2)若要表示一个生态系统,该示意图还有两部分未画出:一是
 
;一是生物部分的
 
,包括
 

(3)牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上,后来发现,草的叶子几乎被吃光.产生这种现象的原因是
 
,这说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列维生素与其缺乏时可能引发的病症对应起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

某一天,秦丽上午第二节课感觉头晕得厉害.校医根据她没吃早饭判断,是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,症状很快消失.请根据如图所示的人体血液循环示意图,把下面秦丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整.
(1)秦丽喝下的葡萄糖在图中的[
 
]
 
处被吸收进入循环系统.此处血液还经过气体交换变成含营养物质丰富的
 
血,最终汇集到
[
 
]
 
进入心脏.
(2)心室收缩,这些血液进入血液循环的另一条途径--
 
,获得氧气,携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏.
(3)随后,这些血液在心室收缩的压力下,进入了[
 
]
 
又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管,与脑组织细胞发生物质交换.
(4)脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的
 
放出能量,秦丽的症状因此得到缓解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中种类最多的生物类群是
 
,他们身体的共同特征都是由
 
组成.鉴别生物种类的一个常用工具是
 
;生物分类中最基本的分类单位是
 

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