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    下列属于生态系统的是（      ）。
    A．黄河中的鲤鱼B．洞庭湖中所有生
    C．内蒙古草原上的全部 羊D．泰山林区
    D

    试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．所以，泰山林区既有生物又有其生存的环境。符合题意。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    根据你所学的生物学知识判断下列说法正确的是（   ）
    A.“落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态各成份的功能可知，将“落花”化作 “春泥”的是消费者
    B.在使用显微镜的过程中，将视野右上方的一个细胞移至视野中央，要把装片向左下方移动
    C.人的卷舌和不卷舌分别受A.a基因控制，则在人的精子中控制不卷舌的基因是a
    D.生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息，则克隆羊属于有性生殖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是

    选项
    		1
    		2
    		3

    A
    		血液
    		血浆
    		血细胞
    B
    		染色体
    		基因
    		DNA
    C
    		生态系统
    		食物链
    		绿色植物
    D
    		分解者
    		细菌
    		真菌
     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙要获得10千焦的能量，则最少需消耗蝗虫的能量为（ ）                  
    A．25千焦B．50千焦C．100千焦D．125千焦

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（   ）
    A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分
    C．生产者和消费者D．生产者和分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    各种各样的食物链一般有如下的特点：食物链通常是由一种    开始的，位于食物链中第2环节的生物通常是    ，位于食物链中其他环节的生物大多是    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是
    A．生产者、分解者、消费者
    B．分解者、生产者、消费者
    C．消费者、生产者、分解者
    D．生产者、消费者、分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（  ）
    A．缺少生产者B．缺少消费者
    C．缺少分解者D．缺乏必要的生活设施

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山是一个
    A．生产者B．消费者C．分解者D．生态系统

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