精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为自然界某草原生态系统物质循环和能量流动示意图,请分析回答:

(1)该生态系统的最主要组成成分是__(填代表字母).它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物储存能量.

(2)该生态系统的各种动物在生态系统的组成成分中被称为__.动物直接或间接以植物为食,构建自身组织细胞储存能量,同时进行呼吸作用,分解有机物,产生二氧化碳,释放能量,供给生命活动利用.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后也能释放二氧化碳和含氮的无机盐又被生产者利用,这体现了动物在生态系统中具有__的作用.

(3)该生态系统的分解者是__(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的__,其作用是把动植物遗体,遗物分解成无机物,对自然界的物质循环起着不可替代的作用.

(4)一定时期内,该生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫作__.该生态系统中,兔与鼠之间为__关系,鹰与兔、鼠之间为__关系,各种生物之间以及生物与环境之间存着相互依赖、相互制约的关系.如果鹰被大量捕杀,则一段时间内兔和鼠的数量变化为__,这反映了动物在生态系统中具有__的重要作用.

(5)该生态系统中的不同生物之间存在着吃与被吃的关系而形成了食物链,用图中代表字母写出该生态系统的一条食物链__;兔、鼠等动物在取食植物的时候经常出现周身布满植物花粉、皮毛钩挂植物种子、打洞埋藏植物种子储藏越冬等现象,这反映了动物在自然界的生态系统中具有__的作用.

【答案】 A 消费者 促进物质循环 D 细菌、真菌 生态平衡 竞争 捕食 先增多后减少 维持生态平衡 A→B→C 帮助植物传播花粉、种子

【解析】观图可知:A植物是生产者,B兔、鼠、C鹰都是消费者,D腐生细菌、真菌是分解者

(1)该生态系统的最主要组成成分是A(填代表字母)“它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物储存能量”
(2)该生态系统的各种动物在生态系统的组成成分中被称为消费者“动物直接或间接以植物为食,构建自身组织细胞储存能量,同时进行呼吸作用,分解有机物,产生二氧化碳,释放能量,供给生命活动利用动物的遗体或粪便经过分解者的分解后也能释放二氧化碳和含氮的无机盐又被生产者利用”,这体现了动物在生态系统中具有促进物质循环的作用
(3)该生态系统的分解者是D(填代表字母),它的生物成分主要是腐生的细菌、真菌,“其作用是把动植物遗体,遗物分解成无机物,对自然界的物质循环起着不可替代的作用”
(4)“一定时期内,该生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态”,这种现象叫作生态平衡该生态系统中,兔和鼠都吃植物,因此兔与鼠之间为竞争关系,鹰吃兔和鼠,因此鹰与兔、鼠之间为捕食关系,“各种生物之间以及生物与环境之间存着相互依赖、相互制约的关系”鹰吃兔和鼠,因此如果鹰被大量捕杀,兔和鼠数量增多,当兔和鼠达到一定数量时又因食物不足而减少,所以一段时间内兔和鼠的数量变化为先增多后减少,这反映了动物在生态系统中具有维持生态平衡的重要作用
(5)“该生态系统中的不同生物之间存在着吃与被吃的关系而形成了食物链”,用图中代表字母写出的该生态系统的一条食物链是A→B→C;“兔、鼠等动物在取食植物的时候经常出现周身布满植物花粉、皮毛钩挂植物种子、打洞埋藏植物种子储藏越冬等现象”,这反映了动物在自然界的生态系统中具有帮助植物传播花粉、种子的作用

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】吸气时,膈肌的状态是 ( )

A. 收缩,膈顶部下降 B. 舒张,膈顶部上升

C. 向上运动 D. 向外运动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一片草原上,生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。

(1)请根据这些动植物的食物关系,用文字和箭头画出食物网。_______

(2)构成一个完整的生态系统,除了这些动植物之外,还应有哪些成分? _____________________

(3)为了防止鸟吃草籽,有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违,实验区的草几乎被虫子吃光,请分析其中的原因。_____________________________________

(4)若由于某种原因牧草大量死亡,导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。

____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人的呼吸和血液循环关系图,根据图回答:

(1)肺循环的起点是_________(填序号)。

(2)图中[5]主动脉瓣的功能是____________________

(3)图中[8]所指的血管代表_____________________

(4)在心脏的四个腔中,充满动脉血的心腔有_________,充满静脉血的心腔有_____________(填序号)。

(5)某红细胞随血液流动至A处时,血红蛋白与氧结合。写出该氧分子到达B处组织细胞的途径(用序号、字母和箭头表示_________

(6)氧与葡萄糖进入组织细胞后,主要在细胞的____________中,通过___________作用,释放能量,供细胞生命活动的需要。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只。甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前;其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。

(1)本实验探究的是:_____________________________

(2)实验设置的变量是 _____

A.电脑游戏种类 B.电脑是否开机 C.大鼠的身体状况

(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是_______________________

(4)根据实验结果,你得到的实验结论是_______________________________

(5)这一实验结果对我们中学生有什么启示?__________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在无脊椎动物中,能飞行的是( )

A. 环节动物 B. 昆虫 C. 鸟类 D. 鸟类和昆虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是人类特有的复杂的反射是

A听到感人的故事流泪 B婴儿的吸吮反应

C膝跳反射 D眨眼反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下面表格中的数据是该同学的实验记录;甲图为“迷宫”示意图;乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:

(1)请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______

(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_____________的作用。

(3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越_____________,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学进行“观察叶片的结构“实验,所看到的菠菜叶纵切面如图,下列说法错误的是( )

A. 制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中最薄的一片,制成临时切片进行观察

B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔

C. 图中[1]是下表皮

D. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制

查看答案和解析>>

同步练习册答案