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请将下列动物类群与其相对应的特征用直线连接起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;
而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.
解答:解:(1)线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.消化管前端有口,后端有肛门.
(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门.
(3)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
(4)软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.
(5)节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.
故答案为:
点评:回答此题的关键是明确无脊椎动物各类群的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽的绒羽密生在正羽的下面,羽绒服里面的絮就是绒羽,它的主要作用是(  )
A、飞行B、减少摩擦
C、保护D、保温

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.从图上可以看出,植物细胞与动物细胞共同具有的结构是
 

(2)其中能量转换器位于细胞的[
 
]
 
中.
(3)结构C中含有
 
物质.
(4)切番茄流出的红汁水是
 
,主要来自结构[
 
]
 
中.
(5)图中B的功能是起
 
作用和控制
 
的进出.
(6)图乙中起保护和支持作用的结构为[
 
]
 

(7)观察时,如果想把视野中左上方的 A细胞移到视野中央,可向
 
移动装片.为更好地观察口腔上皮细胞,需要将视野调暗,小雅须改用
 
和平面反光镜.
(8)在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着
 
,以免碰到玻片标本.在用显微镜观察标本时,要用
 
眼向目镜里注视,右眼睁开,以便绘图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

取等量的新鲜蔬菜和烫过蔬菜,分别用黑色的塑料袋包装,并分别用软管将塑料袋与试管中的澄清石灰水相连,过一段时间观察现象.此实验的目的是探究
 
.若试管中澄清的石灰水变浑浊,说明软管排出的气体中有
 
,推测此袋中蔬菜为新鲜蔬菜;若澄清的石灰水未变浑浊,说明软管排出的气体中没有
 
,推测此袋中蔬菜为烫过蔬菜;原因是烫过的细胞是死的,
 
(能/不能)进行呼吸作用.此探究实验中,为什么要用黑色的塑料袋装蔬菜,原因是防止光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习了生态系统的知识后,小华同学成了“生态迷”,他对校园内的两个池塘进行了长期观察,发现池塘内有下列生物:水螅、河虾、鲫鱼、鲤鱼、青蛙、黑藻、睡莲和其他一些不知名的水草.
(1)他发现两个池塘内河虾的数量不同,由此对影响河虾生长的因素作出假设:鲫鱼数量越多,河虾数量越少.请你也提出一种假设:
 

(2)他采集了较多的黑藻、水螅、河虾和鲫鱼,养在家里的大鱼缸中,鱼底部放有从池塘中取来的淤泥,组成一个微型生态系统来进行实验探究.
①请你写出其中的一条食物链:
 

②为维持生态系统的稳定性,小华在鱼缸中设计并安装了一盏日光灯和一台氧气泵.你认为日光灯的作用是
 

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下表为某学习小组做的“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验记录表:
试管 加入的物质(各2ml) 温度 试剂 实验现象
①号 淀粉糊+唾液 0℃ 碘液
 
②号 淀粉糊+唾液 73℃
 
③号 淀粉糊+唾液 37℃
 
④号 淀粉糊+清水 37℃
 
(1)请在表中填写出各试管中的实验现象.
(2)③和④是一组对照实验,探究的是
 

(3)①、②试管可以与
 
号试管作对照,实验现象可以说明
 

(4)③号试管的实验现象是因为唾液里的
 
将淀粉分解成了
 

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图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)

(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[
 
]对准通光孔.然后调整光圈,并转动[
 
],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况.此时物像放大倍数为
 
倍.视野中出现的⑧很可能是
 
.若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向
 
移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[
 
]
 
使物像更清晰.

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阅读下面材料,回答问题.
2013年3月以来,在上海等地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病.目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播,商未发现人传染人的病例.有关专家建议普通人预防禽流感应做到:
①注意个人卫生,保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养,保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼.尤其在接触禽畜后及时彻底洗手.
②尽可能减少与禽畜不必要的接触,特别注意尽量避免接触病死禽畜.食用禽肉蛋时要充分煮熟.
③生熟食物要分开处理,当手部有伤口,处理肉类时建议佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
 
.从传染病流行的基本环节分析,患H7N9型禽流感的禽类属于
 

(2)专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,这从预防传染病的措施分析,属于
 
;建议食用禽肉蛋时要充分煮熟,这从预防传染病的措施分析,属于
 

(3)从传染病类型来看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样,属于
 
传染病.

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当今人类社会经济的发展依赖于自然资源,自然资源为人类的衣食住行提供了必要的生存条件.如果自然资源开发利用不合理,超出了它的承载量和支付能力,就会直接影响人类的生存和经济持续发展.现请你根据人与自然资源部分“成员”的对话内容.并结合日常通过不同途径所获取的知识回答问题:
题例:A与B对话的主要内涵是什么?答:合理开发土地资源,不要随便占用土地.
(1)C与D对话的主要内涵是什么?
 

(2)E与F对话的主要内涵是什么?
 

(3)简述以上对话中反映出的关于自然资源开发和利用方面存在的错误做法.
 

(4)结合我国资源现状,针对上述对话中表现出来的问题,谈谈你对保护自然资源的见解.
 

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