精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.在校园调查生物时,以下同学的做法正确的是(  )
A.小军发现好几株不认识的植物把它拔出来带回家研究
B.小明发现一只老鼠觉得恶心不记录
C.小梅扒开草丛,一只蟋蟀蹦出来,小梅把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学没有,小伟决定把它删掉

分析 调查是一项科学工作.对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录.不能仅凭个人好恶取舍;不要伤害动植物和破坏生物的生存环境;注意安全.

解答 解:A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是要保护珍稀物种.该选项的做法不正确.
 B、调查是一项科学工作.对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录.不能仅凭个人好恶取舍.
 C、调查记录,沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点.
 D、调查过程中要如实做好记录,不能仅凭个人好恶取舍.
故选:C

点评 调查的一般步骤:明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示玉米个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)由丁图到丙图时期,细胞经历了①细胞的生长、②细胞的分裂和③细胞的分化变化.
(2)经历②过程中细胞的遗传物质没有改变;经过③过程,细胞的种类增多.经过该过程形成了图丙所示的结构在层次上叫做组织.
(3)玉米植物体的结构层次是丁→丙→甲→乙(用图中序号表示).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.鸟类的飞行需要消耗能量,这些能量由细胞的线粒体(填结构)进行呼吸作用所提供.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.人体免疫分为特异性免疫 和非特异性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室里展示的蜜蜂生活史标本,请分析:
(1)蜜蜂的成虫期有工蜂、蜂王、雄蜂三种形态,它们分工合作,各司其职,蜜蜂的这种行为从功能上看属于社群行为.
(2)动画片“熊出没”中,熊去掏蜂窝、偷蜂蜜,这种行为从功能上看属于取食行为这种行为从获得方式看属于学习行为;蜜蜂受刺激后对熊群起而攻之行为,是受遗传物质控制的.
(3)蜜蜂属于昆虫,它们的体表具有能防止水分散失的结构叫做外骨骼,不能随虫体的生长而生长,因此在发育过程中会出现蜕皮现象.
(4)蜜蜂的发育过程经过了4个时期,与蝗虫相比,多了蛹期,象蜜蜂的这种发育方式称为完全变态发育,与蜜蜂具有相同发育方式的还有:(举一例).蚕.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列四组植物中,根系都是须根系的是(  )
A.花生、棉花B.小麦、玉米C.向日葵、番茄D.高粱、菜豆

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.具有社群行为的是(  )
A.花盆下的一群鼠妇B.森林中的一群狒狒
C.池塘里的一群青蛙D.腐肉上的一群苍蝇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸.由此可推断该种动物属于(  )
A.鱼类B.两栖动物C.爬行动物D.哺乳动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于根尖四个区域中,生长得最快的区域是(  )
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

查看答案和解析>>

同步练习册答案