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    4．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将A出两面遮盖，移入光下几个小时，再经酒精脱色后滴加碘酒液．请分析回答问题：
    （1）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉．叶片C处不变蓝的原因是没有叶绿体
    （2）分析光合作用的条件，A和B构成一组对照实验，变量是光，得出结论是光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件．

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．

    解答 解：（1）叶片C处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；A处没有光照，无法进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝．所以“加碘液后发现A、C两处均不变蓝”，其原因分别是C没有叶绿体、A缺乏光照．根据淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此“A处遇碘后变蓝”，证明光合作用的产物是淀粉．
    （2）A处用黑制片遮盖，见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光．B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，A处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件．
    故答案为：（1）淀粉；没有叶绿体
    （2）光；光

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
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    15．亲爱的同学，你观察过动物行为吗？动物有许多奇特而有趣的行为现象，科学家Tinbergen及其团队研究黑头鸥行为时发现，当雏鸥从蛋壳中浮出后不久，双亲便小心的把蛋壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉（如图所示）．请分析回答：
    （1）从获得途径上分析，Timbergen 团队发现的黑头鸥行为属于先天性行为．
    （2）为研究成年鸥移走破蛋壳的原因，Timbergen团队把很多黑头鸥的卵分散地放在一个大养鸥场外的沙丘上，其中有些卵保持天然的杂色，其他卵都被涂为白色（即蛋壳内面的颜色）．连续数日观察并记录两种卵的被捕食数，表一为其记录结果．你认为Tinbergen团队对成年鸥移走破蛋壳的原因所作出的假设是破蛋壳的白色内表面能吸引捕食者（如乌鸦和银鸥）的注意力，表一结果支持该假设的理由是白色卵的被捕食数显著地高于天然的杂色卵．
    表一   黑头鸥卵的被捕食情况
    白色软天然杂色软
    被乌鸦捕食数148
    被银鸥捕食数191
    被其他动物捕食数104
    被捕食总数4313
    未被捕食总数2655
    表二   完整卵与破壳卵的距离与被捕食数之间的关系
    距离/cm15100200
    被捕食卵数634832
    未被捕食卵数87102118
    （3）在上述研究的基础上，Tinbergen团队继续进行了研究，表二为其后续研究的结果．那么，Tinbergen团队本次研究的变量是完整卵与破壳卵的距离．结合分析表一、表二，黑头鸦的该行为有利于生存和生殖，是黑头鸦对其生存环境的一种适应．
    （4）Tinbergen团队在研究黑头鸦行为时，主要采用了观察法和实验法等科学方法．

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    12．植物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→器官→组织→植物体
    C．组织→细胞→器官→系统→植物体D．细胞→组织→器官→植物体

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    19．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的保护组织．×（判断对错）

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    9．光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请用你学到的知识，回答有关光合作用的问题：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是叶
    （2）光合作用的原料是二氧化碳、水；产物是有机物  和氧气．
    （3）生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是光．

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    16．除了病毒，生命活动的基本单位即生物体结构和功能的基本单位是细胞．

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    13．恒定的体温比变化的体温更有利于维持正常的生命活动．√（判断对错）

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    14．蝗虫外骨骼的重要作用是（　　）
    A．支撑身体，可以使身体长得更大
    B．适应陆地生活
    C．有利于飞行生活
    D．可以防止天敌的捕杀，具有防御作用

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