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    蜜蜂是过
    群体
    群体
    生活的昆虫．在一个蜂群中有三种类型的蜂：一只
    蜂王
    蜂王
    ；少数
    雄峰
    雄峰
    ；几千到几万只
    工蜂
    工蜂
    ．像这样具有集体行为的动物，其行为属于
    社会行为
    社会行为
    ，这种行为具有
    分工明确
    分工明确
    、
    一定组织
    一定组织
    、
    形成等级
    形成等级
    的特点．
    分析：此题考查的知识点是动物行为的类型和功能．解答时可以从动物行为的特点、功能方面来切入．
    解答：解：社会行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂．蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等．它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为．
    故答案为：
    群体；蜂王；雄峰；工蜂；社会行为；分工明确；一定组织；形成等级
    点评：解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?泰安）昆虫是地球上种类和数量最多的动物，与人类的关系十分密切．请利用所学知识回答下列问题：
    （1）蜜蜂是过群体生活的．其中蜂王的职责是
    产卵，繁殖后代
    产卵，繁殖后代
    ．
    （2）请利用提供的材料用具设计一个实验，探究昆虫触角的作用．
    材料用具：活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子．
    方法步骤：
    ①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑．
    ②
    取5只蚂蚁放入一玻璃缸中，用玻璃板盖好，观察这5只蚂蚁的行为；取另外5只蚂蚁，剪掉它们的触角，放入另一玻璃缸内，也用玻璃板盖好，观察它们的行为
    取5只蚂蚁放入一玻璃缸中，用玻璃板盖好，观察这5只蚂蚁的行为；取另外5只蚂蚁，剪掉它们的触角，放入另一玻璃缸内，也用玻璃板盖好，观察它们的行为
    ．
    现象：
    前者蚂蚁会不时地用触角去碰触糖和木屑，最后都停在糖堆旁吃糖；后者蚂蚁到处乱爬，分不清木屑和糖，没有都停留在糖堆处吃糖
    前者蚂蚁会不时地用触角去碰触糖和木屑，最后都停在糖堆旁吃糖；后者蚂蚁到处乱爬，分不清木屑和糖，没有都停留在糖堆处吃糖
    ．
    结论：
    昆虫的触角具有嗅觉和触觉的作用，能帮助它们寻找食物
    昆虫的触角具有嗅觉和触觉的作用，能帮助它们寻找食物
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    昆虫是地球上种类和数量最多的动物，与人类的关系十分密切．请利用所学知识回答下列问题：
    （1）蜜蜂是过群体生活的．其中蜂王的职责是________．
    （2）请利用提供的材料用具设计一个实验，探究昆虫触角的作用．
    材料用具：活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子．
    方法步骤：
    ①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑．
    ②________．
    现象：________．
    结论：________．

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    科目：初中生物 来源：泰安 题型：填空题

    昆虫是地球上种类和数量最多的动物，与人类的关系十分密切．请利用所学知识回答下列问题：
    （1）蜜蜂是过群体生活的．其中蜂王的职责是______．
    （2）请利用提供的材料用具设计一个实验，探究昆虫触角的作用．
    材料用具：活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子．
    方法步骤：
    ①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑．
    ②______．
    现象：______．
    结论：______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫是地球上种类和数量最多的动物，与人类的关系十分密切。请利用所学知识回答下列问题：

    （1）蜜蜂是过群体生活的。其中蜂王的职责是_________________________________。

    （2）请利用提供的材料用具设计一个实验，探究昆虫触角的作用。

    材料用具：活蚂蚁10只、糖、木屑、两个玻璃缸、两个玻璃板、解剖剪、镊子。

    方法步骤：

    ①在两个玻璃缸内各放入一小堆糖和一小堆木屑。

    ②_______________________________________________________________。

    现象：________________________________________________________________。

    结论：________________________________________________________________。

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