精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
18.如图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片,回答下列问题:

(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图1所示,这属于人体的第一道防线:.
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图2来形象说明,这属于人体的第二道防线:
(3)为预防某些传染病(如手足口病),对易感人群进行预防接种.接种的疫苗叫做抗原,能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线.

分析 (1)人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线.
人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.
非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;
而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用.

解答 解:(1)图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线;图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用.图1属于人体的第二道防线.图中所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫.
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图2来形象说明,这属于人体的第二道防线.
(3)由分析可知给一些同学注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线.
故答案为:(1)一
(2)溶菌酶;2
(3)抗体;三

点评 熟记三道防线的组成作用特点以及特异性免疫和非特异性免疫是解答的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.已知水稻的精子细胞中含有12条染色体,它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是(  )
A.12条、24条、24条B.12条、12条、12条C.12条、12对、12对D.6对、12对、12对

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.一条根能够不断长长的原因(  )
A.分生区细胞数量增加和伸长区细胞体积增大
B.伸长区细胞不断伸长
C.根冠不断增加新细胞
D.分生区不断增加新的细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.W下列属于生态系统的是(  )
A.一群羊B.一瓶矿泉水C.一个池塘D.一座楼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.根据世界卫生组织对健康的定义,健康是指(  )
A.身体上状态良好B.心理上状态良好
C.社会适应状态良好D.以上三项均是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人体的血液能在心脏和血管组成的密闭管道中循环流动,其动力来自(  )
A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是三种常见遗传病在近亲结婚和非近亲结婚情况下后代发病率的统计图,请回答:
(1)图中这三种遗传病都是由遗传物质改变而引起的疾病.
(2)从图中,我们可以看出这三种遗传病,近亲结婚发病率都比非近亲结婚发病率高.
(3)请针对减少遗传病发病率,提高人口素质提出一条合理建议:禁止近亲结婚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.某生物的性染色体为XY,其所产生的生殖细胞中(  )
A.性染色体有X和YB.性染色体有X或Y
C.性染色体只有X染色体D.性染色体只有Y染色体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.写出图中各部分的名称,并回答相应问题.
(1)①胎盘,②脐带,③子宫.
(2)胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩.
(3)胚胎是由受精卵分裂、分化形成的,胚胎在子宫内发育所需营养物质是通过胎盘和脐带从母体获得的.
(4)有人做过实验,当出生不久的婴儿哭闹时,把他头部以下的部分放在水中,婴儿会很快安静下来,因为婴儿好像又回到了与他出生前相似的环境羊水中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案