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    保护生物的多样性，最有效的措施是（　　）
    A、将濒危物种迁出原地
    B、将动物领养回
    C、建立自然保护区
    D、建立基因库
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施．据此答题．
    解答：解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．
    故选：C．
    点评：关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是女性生殖系统模型图，请据图回答：
    （1）女性主要的性器官是[
     
    ]
     
    ，它的主要作用是产生
     
    ，并分泌性激素．       
    （2）男性和女性产生的生殖细胞在[
     
    ]
     
    处相遇完成受精作用；受精卵分裂后形成胚泡慢慢移动，最后植入[
     
    ]
     
    ．
    （3）在从受精卵到胎儿的发育过程中，所需的营养物质先后来自
     

    A．母体和卵黄    B．母体和母体   C．卵黄和卵黄    D．卵黄和母体
    （4）若培育试管婴儿，男女生殖细胞则是在
     
    内完成受精作用，其胚胎发育的场所是
     
    （试管/子宫）
    （5）胚胎发育成胎儿后，通过
     
    与母体胎盘相连从母体中获得所需的营养物质和氧．
    （6）胎儿发育成熟后，从[
     
    ]
     
    产出，该过程叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消化系统由
     
    和
     
    组成．肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪．淀粉在
     
    开始被消化，蛋白质在
     
    开始被消化，脂肪在
     
    开始被消化．小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    初二某学生最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治疗感冒的药物，看了瓶上的标签后，认为此药不宜服用．最可能的原因是（　　）
    【作用类别】非处方药药品
    【适应症】本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状．
    【用法用量】口服．成人和12岁以上儿童每6小时服1次，一次1片．
    【不良反应】有时有轻度头晕、食欲不振等．
    【有效期】24个月
    【生产日期】2006年7月．
    A、药不对症
    B、药物的副作用太大
    C、没有医嘱，不能服用
    D、药物已过期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列全属于完全变态发育的一组是（　　）
    A、家蚕、蟋蟀、菜粉蝶
    B、蝗虫、螳螂、蝼蛄
    C、蝉、蚊子、苍蝇
    D、家蚕、蝴蝶、蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物体中属于生物的是（　　）
    ①蝴蝶      ②珊瑚虫      ③黑木耳      ④智能机器人
    ⑤青苔      ⑥流星        ⑦蛇毒        ⑧计算机病毒．
    A、①③⑤⑧B、①②③⑤
    C、②④⑥⑦D、④⑥⑦⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    组成草原的植物大多是（　　）
    A、十分耐旱的草本植物
    B、适应半干旱气候条件的草本植物
    C、适应炎热、湿润气候条件的草本植物
    D、适应潮湿气候条件的植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有的鱼类都属于同一个（　　）
    A、科B、种C、纲D、目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫体内多余的水是通过下列哪些结构排出的（　　）
    A、表膜、收集管、伸缩泡
    B、口沟、胞肛、收集管
    C、食物泡、表膜、胞肛
    D、胞肛、收集管、纤毛

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