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    右图表示某植物的两种生理过程。下列有着叙述错误的是
    A．①过程表示光合作用
    B．②过程表示呼吸作用
    C．白天同时进行①和②生理活动
    D．晚上也能同时进行①和②生理活动
    D

    试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示①表示光合作用释放氧气的过程，②表示呼吸作用消耗氧气的过程，因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，故选项A、B、C均正确，只有选项D错误，故选D。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    近年来，在北京、石家庄等地频繁出现雾霾天气．雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．）被认为是造成雾霾天气的“元凶”．雾霾天气已经成为一种新的气象及环境灾害性现象．
    （1）雾霾天气将减少阳光照射强度，直接影响到植物的______作用，从而间接的影响到______平衡．请将“人、食草动物、植物、食肉动物”排列成一条完整的食物链：______
    （2）PM2.5不仅可被直接吸入肺部，而且有很多致病微生物附着在上面，严重威胁人类健康．当我们生活在雾霾笼罩的地区，PM2.5首先经鼻吸入，再先后经过三种器官：
    ______到达支气管，最后进入肺．从而诱发呼吸系统疾病．
    （3）如果某人患肺炎进行药物治疗，在手背上进行静脉点滴青霉素，药物到达肺部所经历的途径依次是：______（选填序号）．（①上腔静脉，②下腔静脉，③左心室，④左心房，⑤右心室，⑥右心房，⑦肺动脉，⑧肺静脉，⑨主动脉，⑩肺）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不相互遮挡．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图1表示植物体内的生理过程．

    （1）A、B、C分别表示植物的什么生理过程？
    （2）D和E分别表示什么物质的输导作用？
    （3）植物叶片上都有气孔，它的开闭由植物叶片上的什么结构控制？它的开闭会影响到植物的哪些生理过程？（用图中的标号回答）
    （4）请分析图2中所包含的原理．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不同温度条件下，观察和记录试管中的金鱼藻在相同的时间内产生的气泡数．实验数据如表：
    试管编号12345678
    温度/℃510152025303540
    气泡数/个1220304044423630
    （1）该实验中，气泡里的气体是______．
    （2）要确保该实验成功，实验装置必须放在有______的环境条件下．
    （3）从表中数据可以看出，______℃是金鱼藻进行光合作用的最适温度．
    （4）请以温度为横坐标，气泡数为纵坐标，将表中数据转换成坐标曲线图．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官？
    A．导管B．筛管C．木质部D．髓

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比．

    （1）上述三种方案中，最合理的是　  　．
    （2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　      　．
    （3）如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验．请说出这个微型实验的一个优点或缺点：　                                                              　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：(9分)

    (1)在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组_______，其变量是空气的_______。
    在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应_______。
    (2)小芬为该活动作出的假设是_____________________
    (3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______ ，使后面的染色效果更加明显。
    (4)A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[  ]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物_______。
    (5)小芬想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？_______。请解释原因：_____________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    填出图中字母所代表的与光合作用有关的物质名称：

    （1）
    A．B．，C．D．
    （2）从图中可以看出，物质A是经过        直接从空气中进入叶内的，而物质B是通过茎内的          从根部运输到叶内的。
    （3）物质D在叶内形成后，可以通过          输送到植物体的其它部位，物质C从叶内释放出来，对维持生物圈的            平衡具有重要意义。
    （4）根据以上图示，请写出光合作用的表达式：                              

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