【题目】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入 。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是 。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是 。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是 。
【答案】（1）清水（2）不搅拌 淀粉被唾液淀粉酶消化成了麦芽糖
（3）温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（温度是否影响唾液消化淀粉？）
（4）馒头碎屑与唾液未充分混合
【解析】
试题分析：（1）1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，1号试管中加的是唾液，那么应该在2号试管中加等量的清水。
（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌，因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌。
（3）1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响么？
（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化，搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解，唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体某结构的血管分布状况示意图，其中b为毛细血管，“→”表示血液流动方向，请据图回答：
（1）a表示 血管。
（2）若该结构为小肠绒毛，则 （填“a”或“c”）端血液中的营养物质较多，这些营养物质最先出现在心脏的哪个腔？ 。
（3）若该结构为肺泡，则c内流动的是 血；肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮细胞构成，有利于肺泡与血液的气体交换。
（4）若该结构为肾脏，与a端相比，c端血液中的尿素含量 （填“增多”、“不变”或“减少”）。
（5）若该结构为肌肉组织，则血液运输的 （填“氧”或“二氧化碳”）可被肌肉细胞利用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根，其中所含的大量淀粉是由：
A．叶制造后通过导管运输来的 B．甘薯根自身合成的
C．叶制造后通过筛管运输来的 D．甘薯根从土壤中吸收来的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】1982年，英国的杂志发表一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因超级鼠比同胎生的小鼠生长速度快2---3倍，体积大一倍。下图是实验的过程，分析回答：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_________，控制这个性状的基因是________________。
（2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用____________注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。
（3）转基因超级鼠的获得说明性状和基因之间的关系是？_____________。
（4）由此可推论在生物的传种接代的过程中传下去的是性状还是基因？____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是( )
A. 若b为肺部毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血
B. 若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血
C. 若b为组织内的毛细血管，则a内流动脉血，c内流静脉血
D. 若b为胃壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血
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