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18.同学们,你们见过下列现象吗?请根据现象分析并回答问题.
(1)一群蚂蚁把一粒米一起搬运回巢.说明蚂蚁之间具有哪种关系?
(2)两只狗为争夺骨头而相咬斗.说明两只狗之间具有哪种关系?
(3)一群绵羊在悠闲地在路边吃草.说明绵羊与草之间存在哪种关系?
(4)海葵附着在蟹壳上生活,借助蟹的运动得以快速转移,可以得到充足的食物和氧气,而蟹则借身上的“小花”掩护自己,同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器.说明它们之间具有哪种关系?

分析 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.

解答 解:(1)一些蚂蚁共同搬运一只蝗虫.说明蚂蚁共同搬运食物,需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成,因此属于合作关系.
(2)两只狗为争夺骨头而相互咬斗,是为了争夺食物而发生的攻击行为,属于同种生物之间具有竞争关系.
(3)一群绵羊在悠闲地在路边吃草.说明绵羊与草之间存在捕食关系.
(4)解:海葵和寄居蟹,海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害;寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食.海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利,因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利,共生关系.
故答案为:(1)合作;(2)竞争;(3)捕食;(4)共生

点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某生态系统食物网,请回答下列问题
(1)该食物网中共有5条食物链,最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰.
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定自动调节能力.
(3)如果由于人类大量围猎狐,野兔和老鼠的数量会增加,最后会导致生态平衡的破坏.
(4)图中生产者是草,属于生态系统的生物部分.
(5)图中所有动物可统称为消费者.其中,兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系.
(6)该关系图中的生产者是草分解者是细菌、真菌.

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9.海洋中生物大部分生活在距海平面150米的水层内,因为更深处缺少(  )
A.阳光B.湿度C.温度D.

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6.请将动物科学家及其研究行为对应连线.

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13.下列叙述,属于提出问题的是(  )
A.小明发现池水中有“小白点”在浮动,仔细看了很久
B.小明心想:这是生物吗?
C.小明取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观察
D.通过观察,小明发现“小白点”原来是草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.构成叶片的主要组织是营养组织.√(判断对错)

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我国曾发生的“三聚氰胺”事件,至今我们还记忆犹新。

(1)人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开 ,不法分子在婴幼儿奶粉中加入三聚氰胺正是假冒了该种营养成分。

(2)某研究小组设计了一个实验,研究了水体中不同浓度的三聚氰胺对斑马鱼鳃内某种酶活性的影响,实验数据如下:

三聚氰胺浓度(克/升)

0.5

1.5

2.0

2.5

某种酶活性(相对值)

2.5

2.4

2.3

0.1

①请依照事例,将表中其他组数据在右下图中以直方图的形式表示出来。

②从图表数据可看出,当水体中三聚氰胺的浓度范围为 克/升时,该种酶的活性较高;但当三聚氰胺浓度达到 克/升时。会显著降低该种酶的活性,斑马鱼的鳃因直接与其接触而

受到严重损伤。

(3)三聚氰胺被人体吸收进入血液后,需 次经过心脏后才能到达肾脏。日积月累,三聚氰胺会造成对人体肾脏的损害。

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科目:初中生物 来源:2016届甘肃省九年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后,置于37℃的温水中5min发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是

A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁

C.胰液、肠液、胆汁 D.胃液、胰液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气,可采取的措施是(  )
A.多盖高楼,居住在高层
B.美化环境,清理垃圾,增加美术作用和宣传广告
C.每户一个四合院,使空间扩大
D.利用的光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气

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