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    18．下列动物全是软体动物的一组是（　　）
    A．縊蛏、蚯蚓、蜗牛B．钉螺、河蚌、乌贼C．乌贼、石鳖、蛔虫D．扇贝、蛭、纹沼螺

    分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

    解答 解：A、缢蛏、蜗牛属于软体动物，蚯蚓属于环节动物，故A不符合题意；
    B、钉螺、河蚌、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物；故B符合题意；
    C、乌贼、石鳖属于软体动物，而蛔虫属于线形动物；故C不符合题意；
    D、扇贝、纹沼螺属于软体动物，蛭属于环节动物；故D不符合题意；
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是番茄一生的生活史示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）如图1甲图中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理论上，这样的花能够完的传粉的方式是自花传粉．
    （2）如图1乙图中，花完成其所有的重要的生理过程以后，不能够继续发育而枯萎凋零的是：e、f（填代表字母）．
    （3）如图1丙图中，番茄果实是由乙图中[g]子房受精后发育而成；当切开丙时，发现里面含有许多丁，丁应该是由乙图中的[h]胚珠发育而来的．
    （4）如图1丁图中，是丁结构的主要部分且被称为新植物幼体的是[②]胚．
    （5）如图2中i-l所示的四种植物的繁殖方式中，与番茄的生殖方式不同的是i、j、l（填代表字母），该种生殖方式的优点是保持母体的优良性状．
    （6）你知道吃番茄可预防肝炎吗？我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄，这个事例说明基因和性状的关系是基因控制生物的性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于动脉的叙述中，不正确的是（　　）
    A．动脉内血的压力低B．与心室相连，把血液送出心脏
    C．比同级静脉的管壁厚，弹性大D．比静脉血管内的血流速度快

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是动物运动的能量来源示意图．请回答下列问题：

    ①鹰飞行时需要的能量是由ATP直接提供的，能量的最终来源是阳光．
    ②食物经过[Ⅰ]消化吸收（[]内填“Ⅰ”或“Ⅱ”）转变为可以被吸收利用的成分；细胞中的有机物经过[Ⅱ]呼吸作用（[]内填“Ⅰ”或“Ⅱ”）将贮存在有机物中的能量释放出来，一部分转化成热能，其余贮存在ATP中．
    ③你们现在在做生物试卷时思考所需的能量是来源于ATP（填“食物”或“太阳能”或“ATP”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．根的生长不具有下列哪种特征（　　）
    A．向地生长B．向水生长C．向肥生长D．向光生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．当人类排放的有毒物质进入河流后，哪种生物积累的有毒物质最多（　　）
    A．小鱼B．虾米C．水藻D．大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于生物共同特征的是（　　）
    A．生物都能生长、发育并繁殖后代B．生物的生活需要营养
    C．生物能通过光合作用制造有机物D．生物能进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．由图可看出，①②③三种消化液发挥作用的器官分别是（　　）
    A．口腔、小肠、胃B．口腔、胃、小肠C．胃、口腔、小肠D．口腔、食道、胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
    （1）该食物网中4条食物链，请你写出最长的食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．
    （2）该食物网中最高等的动物是狐、鼠．
    （3）该食物网中农药不断积累，则体内积累农药量最多的生物是鹰．
    （4）如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增，短期内上述生物中狐、鹰数量会大量增加．
    （5）除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外，还必须有分解者，才能构成完整的生态系统，并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定．

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