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    在生态系统中，各条食物链并不是彼此分离的，而是经常互相交叉，形成了一张无形的网．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链相互交织构成食物网．
    每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．
    解答：解：在生态系统中，各条食物链并不是彼此分离的，而是经常互相交叉，形成了一张无形的网即食物网．因此题干的说法正确．
    故答案为：√．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物网的概念．
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    植物进化的历程主要是藻类植物→
     
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    根尖的分生区细胞与人的口腔上皮细胞相比，最能说明根尖细胞是植物细胞的结构是
     
    ．

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    苔藓植物吸收水分和无机盐的结构是它的根．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：

    （1）神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ．
    （2）若图是[1]表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：
    [2]
     
    [3]
     
    [4]
     
    [5]
     

    （3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是：
     
    （用图中的数字和箭头表示）．从反射的类型看，缩手反射属于
     
    反射．
    （4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于
     
    ，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于
     
    反射．
    （5）人体在完成一项反射活动时，必须保持
     
    结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物行为的叙述中，不正确的是（　　）
    A、蝙蝠、猫头鹰的昼伏夜出属于节律行为
    B、秋天仓鼠将植物种子搬进洞属于取食行为
    C、两只雄猫为争夺一只雌猫而打架属于攻击行为
    D、工蜂、雄蜂、蜂王行使不同的职能行为，属于繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象不属于遗传的是（　　）
    A、子女的一些性状跟父母相似
    B、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛
    C、一母生九子，连母十个样
    D、种瓜得瓜，种豆得豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中属于消费者的是（　　）
    A、草B、食虫鸟C、细菌D、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于蝗虫发育的叙述中，不正确的是（　　）
    A、若虫不经蜕皮发育为成虫
    B、蝗虫的发育从受精卵开始
    C、个体发育过程是不完全变态
    D、发育顺序为：卵、若虫、成虫

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