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    1．饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其主要原因是（　　）
    A．胃、肠的蠕动加强B．血液不流经胃、肠
    C．消化腺的分泌能力降低D．流经消化器官的血液量减少

    分析 因为运动时要消耗大量的氧，而氧又是由血液中的血红细胞来运输的，就要有大量的血液，所以使消化道的供血不足．据此解答．

    解答 解：饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，而导致流经消化器官的血液量减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化．
    故选：D

    点评 食物的消化这部分内容在考试中时有出现，注意理解和灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人体血液循环示意图．图中A、B、C、D表示心脏的四腔．请据回答问题：
    （1）图中①、②表示人体内的气体（填“气体”或“物质”）交换，经过此过程后血液变成了静脉血．
    （2）若静脉注射药物治疗疾病，则药物经过心脏各腔的先后顺序是A→C→B→D（用字母和箭头表示）．
    （3）某人因感冒咽部发炎，医生建议服用青霉素，青霉素到达咽至少2次经过心脏．
    （4）若血液流经图中组织细胞后，血糖含量增加，说明该组织细胞位于人体的小肠（填器官名）处．一段时间后，人体血糖含量又恢复到正常水平，说明胰岛素（填激素名称）发挥了作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．体温是指人体内部的温度．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是反射弧结构简图，请据图回答：

    （1）图中A 代表感受器，C代表效应器，d代表传入神经，e代表传出神经．
    （2）若此图表示吃酸梅分泌唾液的反射，则图中A所指的具体部位是舌，C结构的具体名称是唾液腺．
    （3）注射疫苗时，虽感到疼痛手却不缩回，从反射类型看，该反射属于条件反射，需在大脑皮层参与下才能完成．
    （4）某人在交通事故中受伤，医生用针刺其指尖．此人有感觉但是没有缩手，则受伤部位可能是图中的e或C．（用图中字母表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面对反射的描述不正确的是（　　）
    A．反射是神经调节的基本方式B．完成反射的基本结构是反射弧
    C．反射可以不受大脑皮层的控制D．望梅止渴是非条件反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液．如图为尿液的形成过程示意图，表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据．请分析数据并回答下列问题：
    　成分　液体A（克/100毫升）　液体B（克/100毫升）　液体C（克/100毫升）
    　蛋白质　7.20　0.00　0.00
    　葡萄糖　0.10　0.10　0.00
    　无机盐　0.72　0.72　1.40
    　尿素　0.03　0.03　1.80
    （1）图中结构[3]中流动的是动脉血，与结构[2]中流动的血液成分比较，含量减少的是葡萄糖、尿素和无机盐．
    （2）分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是原尿，取自于图中的[4]肾小囊腔部位，是经过肾小球的过滤作用形成的．
    （3）图中[5]肾小管，有重吸收作用
    （4）如果在尿液中检测出葡萄糖，其病变部位可能是肾脏中的肾小管结构，尿液中含有葡萄糖，它是糖尿病的症状之一，目前对这病的一般治疗措施是注射胰岛素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某生物兴趣小组星期六上午在雨湖公园组织活动，看到大树围绕着的一个亭子里一群老人在弹唱，就此他们展开了热烈的讨论：
    甲同学说：老人家不能在经常在这里活动，这里湿气很大，容易关节痛．
    乙同学说：这里植物多，空气里氧气充足，是唱歌的好地方．
    丙同学说：这里氧气不是一直都充足，早上的氧气反而比较少，所以最好是下午来这锻炼．
    根据以上同学的观点，请你完成下列问题：
    （1）甲同学说这里湿气大，是因为植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到空中，从而增加了空气的湿度．
    （2）乙同学认为空气里氧气充足，是考虑到白天植物进行光合作用释放氧气．
    （3）根据丙同学的观点，如图所示的曲线表示的气体是：氧气．曲线中该气体从前一天18点到第二天6点的变化趋势是：逐渐减少，出现这种变化是因为植物夜间只进行呼吸作用消耗了该气体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．利用乳酸菌可以制作（　　）
    A．酸奶B．白醋C．酱油D．啤酒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一副结构示意图，请据你自己的相关知识解答他的一些疑难：
    （1）图一中AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A植物；B腐生的细菌真菌．
    （2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么你认为此图能否表示一个完整的生态系统呢？能．请写出图中的食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
    （3）图一较完善地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要作用．
    （4）后来，该同学发现了人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们呢做了很多广告进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线．

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