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【题目】某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在玉米种子的_______中。

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______________

(3)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:__________。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______________

(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是_____________________

【答案】 胚乳 二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料 清水(蒸馏水) 移走小烧杯

【解析】(1)玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚乳是玉米种子贮存养料的结构
(2)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫呼吸作用,小烧杯中的澄清石灰水变浑浊了,证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳
(3)通过一组对照试验,试验装置中小烧杯里的水应为清水,证明出二氧化碳是光合作用的原料
(4)水分以气态从植物体内散发到体外的过程,叫做蒸腾作用,叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,因为小烧杯内有液体,要探究玉米幼苗的蒸腾作用,要移走小烧杯

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的高秆与矮秆是一对相对性状(设基因为B和b),下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果,请分析回答下列问题:

组合

亲本性状

F1的性状和植株数目

高秆

矮秆

高秆×高秆

105

112

高秆×矮秆

316

108

矮秆×矮秆

207

0

(1)根据组合_________可以判断出,这对相对性状中_________是显性性状。

(2)组合一中亲本的遗传基因组合是__________

(3)已知矮秆小麦抗倒伏,高秆小麦不抗倒伏,科学工作者欲培育出矮秆小麦,可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交,后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型,这种现象叫做___________,该育种方法属于____________育种,其原理是通过杂交使亲本的基因_______________

(4)目前,人们通常利用人工方法对生物进行适当处理,诱导生物体内的____________________发生改变,从而产生新的变异个体,这种变异是__________,人们可以从中选择需要的变异类型进行培育,获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多,请你列举出一种育种方法,如:____________

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【题目】矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助上井后,通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入眼球光线多少的是

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【题目】下图是长颈鹿进化示意图,请据图回答。

(1)图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着    ,颈的长短是可以     的。

(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物而生存下来,由          此可知,颈长的变异相对环境变化而言是      (有利或不利)变异。

(3)图3说明颈长的个体能      下来,并      后代。从进化过程看,这种变异是由于      的改变而引起的。

(4)自然界中的生物,通过激烈的      斗争,      生存,     被淘汰的过程,就是         

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【题目】农田中除草的目的是( )

A. 调节农田生态系统的结构 B. 调节农田生态系统的物种

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【题目】某校实验小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,取了两个相同的玻璃缸,标签上分别挂A、B,并按下表的步骤进行实验,每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:

(1)该小组探究的问题是__________________________________________________________

(2)步骤①和②不够严谨,请改正。步骤①:_____________;步骤②:______________________

(3)A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪,是为了______________________

(4)完善实验步骤后,该实验的变量是______________________

(5)通过观察发现:A缸中的蝌蚪先发育成青蛙,B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长。分析实验结果,得出的结论是___________________________

(6)实验后,应如何处理青蛙?__________________________

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【题目】下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:

(1)该生态系统中有_____________条食物链。

(2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式: ________________.

(3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗______克玉米。

(4)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是________________________

(5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于________________结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。 _________

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【题目】如图是细胞结构示意图,请据图回答:

(1)制作临时装片,观察甲、乙细胞,可选取的生物材料依次是__________(分别填写一种即可).制作甲细胞的装片时,在载玻片上滴加的液体是_____;制作乙细胞装片时,滴加的液体是_____

(2)图中能进行光合作用的结构是[]_____;能控制物质出入细胞的结构是[]_____

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