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精英家教网如图所示两种植物,据图回答下列问题:
(1)说说你如何区分两类植物?
(2)根据你的理解,将下列概念用一些线及恰当的词语连结起来.绘成一个概念图:
甲;乙;青蛙;阳光;农田生态系统;消费者;生产者;水;二氧化碳;有机物(如淀粉);馒头;米 饭;人.
分析:水稻和小麦都属于被子植物,它们的区别是从外观上去区别的.概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法.
解答:解:(1)水稻和小麦的内部结构是一样的,区别在于穗的形态不同,小麦穗状花序直立,穗轴延续而不折断;小穗单生,含3~5(~9)花,上部花不育;水稻是一年生禾本科植物,高约1.2米,叶长而扁,圆锥花序由许多小穗组成.所结子实即稻谷,去壳后称大米或米.
(2)生物上的概念图是运用层级结构的方式表示概念之间的关系了.含义最广最具概括性的概念在最上端,更多的明细的概括性不强的概念依次排列在下方.一个特定只是领域的概念层级结构也取决于这个知识应用的背景,因此,构建概念图最好能够参考我们试图回答的特定的问题,或者参考我们希望通过概念图来理解的事物或情境.
答案:
(1)从穗的形态区别  (2)答案多样,酌情给分.要求图中包括所有概念及相关联系.
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点评:本题考察的是基础知识的掌握,应注意知识的积累.
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科目:初中生物 来源: 题型:

现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的.科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程.
请据图回答:
(1)进化树中标号③、④所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开

(2)标号②代表的动物,大多数成体用
呼吸,皮肤有辅助呼吸功能.
(3)进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是
大熊猫
大熊猫

(4)进化树上标出的属于我国一级保护的蕨类植物是
桫椤
桫椤

(5)观察进化树,图中亲缘关系最近的两种生物是
鲤鱼、鲫鱼
鲤鱼、鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用,有些生物还与人类的生活密切相关.下面两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用,请据图分析回答:
(1)在生态系统中,细菌真菌属于
分解者
分解者
,可将生物遗体分解为
二氧化碳、水、无机盐
二氧化碳、水、无机盐
三种简单的物质,各种动物属于
消费者
消费者
,动物与植物之间因为食物关系,形成了
食物链
食物链
,进而形成了
食物网
食物网
.因此,细菌、真菌、动物都可参与自然界的物质循环.
(2)某些
细菌
细菌
能利用污水中的有机物生存,把有机物彻底分解.人们利用这一原理,可以让其充当“污水清洁工”,起到
净化污水
净化污水
作用.
(3)如图所示,污水处理厂在处理污水时,一般需要用翼轮向曝气池中持续不断的通入空气,其目的是
使水中有充足的空气,有利于细菌的生长和繁殖
使水中有充足的空气,有利于细菌的生长和繁殖
,为有效发挥活性污泥的作用,曝气池应该保证合适的
温度
温度
等条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示个体发育不同时期结构层次图,据图回答下列问题:
(1)植物体的生长发育是从图甲所示
受精卵
受精卵
开始的,植物体由小长大与细胞的
生长
生长
分裂
分裂
密切相关.
(2)细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的
分裂
分裂
.该过程细胞内最明显的变化是
染色体
染色体
先复制,后平均分配到两个新细胞中,从而确保新细胞与原细胞内所含的
遗传物质
遗传物质
一样多.
(3)b过程叫做细胞的
分化
分化
.所形成的图丙所示的四种结构在结构层次上叫做
组织
组织

(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做
器官
器官
,与动物体相比,植物体没有
系统
系统
结构层次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,A~F是人体的不同结构层次,请据图回答.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
受精卵
受精卵

(2)A细胞通过
细胞分裂
细胞分裂
形成B,其结果是细胞数目
增多
增多
;在此过程中
染色体
染色体
经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)C通过
细胞分化
细胞分化
形成D--组织.人体的四种基本组织分别是上皮组织,
肌肉
肌肉
组织,结缔组织和
神经
神经
组织.
(4)E是不同组织构成的
器官(或胃)
器官(或胃)
.在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[
F
F
]
系统
系统

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