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小明去菜场买鱼,在已死去的鱼中,他可根据下列哪项判断鱼是新鲜的(  )
A、鳃丝颜色鲜红B、体表湿润
C、鳞片完整D、体表无伤
考点:探究鱼鳍在游泳中的作用
专题:
分析:鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙.其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管,毛细血管内的血液中有血红蛋白,血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,在氧浓度高时容易与氧结合,血液呈现鲜红色;在氧浓度低的时候,容易与氧分离,血液呈现暗红色.由于鱼是用鳃呼吸,活的鱼和新鲜的鱼鳃丝鲜红;鱼死后,血液里的血红蛋白会和氧分离,使鳃丝出现暗红色.因此鳃丝越鲜红鱼越新鲜,鳃丝颜色越浅,鱼死亡的时间越久.
解答:解:鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血.所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸,鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红.因此可根据鳃丝颜色鲜红判断鱼是新鲜的,否则鱼死亡时间久长.
故选:A.
点评:认真观察生活中的一些现象,常使用我们说学的知识去解释.鱼是否新鲜,要看鱼鳃的颜色.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

你认为下列哪一项不是鸟类的主要特征?(  )
A、心脏四腔
B、体内有气囊
C、前肢变成翼
D、牙齿有门齿、臼齿、犬齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

组成狗尾草的根系的根主要是(  )
A、主根和侧根B、侧根
C、不定根D、须根系

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某条食物链中四种生物按照数量关系建立的金字塔,下面相关分析正确的是(  )
A、这条食物链是甲→乙→丙→丁
B、甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
C、如果乙的数量锐减,甲和丁的数量减少,丙的数量增多
D、如果某种不易分解的有毒物质进入该食物链,丁体内的有毒物质最多

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是生物所具有的特征(  )
A、公鸡打鸣B、蘑菇生长
C、铁钉生锈D、雨后春笋

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的结构总是与其生活环境相适应的,下列不符合这项特征的是(  )
A、鱼有鳍适应水中生活
B、家鸽发达的胸肌适于飞行
C、蝌蚪有鳃适应水中生活
D、苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的种类繁多,我们不可能认识生物圈中所有的动物,但可以将动物进行分类,使我们对动物的认识变得更容易了.请将下列动物进行分类:
①燕子②鲸③中华鲟④海马⑤兔⑥狮子⑦鸽子⑧鲫鱼⑨天鹅⑩熊猫(填序号)
(1)按生活环境分:水中生活的是
 
,陆地生活的是
 
,空中飞行的是
 

(2)按结构特点分:属于鱼类的是
 
,属于鸟类的是
 
,属于哺乳类的是
 

(3)这些动物的体内都有脊柱,属于
 
动物,还有一类动物的体内没有脊柱,属于
 
 动物.这些动物中,属于变温动物的是
 

(4)兔的牙齿分化为
 
 
,消化道有发达的
 
,与它们吃植物的生活习性相适应.
(5)对于陆地上生活的动物来说,
 
 
 
是基本的环境条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

盐和糖是怎样影响酵母菌生活的?下面是探究这两个因素对酵母菌活性影响的实验.你能完成这个实验吗?
材料用具:盐、烧杯、矿泉水瓶5个、干酵母粉、温水、5个小气球、标签纸、玻璃棒、笔.
实验步骤:
①把5个瓶子分别标记为甲、乙、丙、丁、戊,分别加入等量的温水(45℃左右).
②在乙瓶内加入5g盐,丙、戊瓶内各加入5g糖,丁瓶内加入30g糖,甲、乙、丙、丁瓶内都加入适量并且相等的干酵母,分别用不同的干净玻璃棒进行充分搅拌.
③迅速在5个瓶的瓶口套上一个气球,用线扎紧.
④将上述5个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中.
(1)请预测将会发生什么样的现象?将实验现象记录在下表中.
瓶子内容物预测实验现象
只有酵母
酵母+5g盐
酵母+5g糖
酵母+30g糖
只有5g糖
(2)糖能为酵母菌提供营养物质吗?为什么?
(3)盐能为酵母菌提供营养物质吗?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察下列细胞,能够看到叶绿体的是(  )
A、洋葱鳞片中内表皮细胞
B、人口腔上皮细胞
C、黄瓜表层果肉细胞
D、人体肌肉细胞

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