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请分析如图并回答问题:
(1)B系统吸收的营养物质中,______是人体最重要的供能物质,这种物质是在______(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括______和______两个生理过程.若发现F中含有红细胞和蛋白质,则可能是______发生了病变.
(3)与C1相比,C2中的______气体增多.请自选材料用具设计实验加以证明.______.

【答案】分析:此题是一道综合题,考察了人体内的气体交换,营养物质的吸收、尿的形成.
解答:解:(1)糖类是我们人体最总要的供能物质.淀粉首先被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,再在小肠内被最终消化成葡萄糖,在消化道中参与消化淀粉的消化液有:唾液、胰液、肠液.淀粉最终被消化成葡萄糖进入血液循环系统.
(2)F指的是尿液,尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外,其余的如葡萄糖、水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿;原尿经过肾小管时,肾小管重吸收了全部的葡萄糖、部分无机盐和大部分水,剩下的如水、无机盐和尿素就形成尿液.若发现尿中含有红细胞和蛋白质人,说明此人肾小球的通透性过大,他可能得了肾小球肾炎.
(3)此过程指的是肺泡内的气体交换,肺泡里的气体交换发生在肺泡与周围毛细血管的血液之间.当空气进入肺泡,由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量,血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化的含量,由于气体的扩散作用,肺泡中的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡然后通过呼吸系统排出体外.此实验可以设计一个对照试验,向一个试管中吹起,向另一个试管中通入空气,要求实验的变量只能有一个,就是二氧化碳.
故答案为:
(1)葡萄糖(或糖类);小肠
(2)肾小球的滤过作用肾;肾小管的重吸收作用;肾小球
(3)二氧化碳;实验步骤:将澄清石灰水分别注入甲、乙两个试管内,将玻璃管插入甲试管的石灰水中吹气;向乙试管中通入空气.实验现象:甲中的石灰水变浑浊,乙试管中的石灰水不变浑浊;实验结论:人体呼出的气体中含较多的二氧化碳.
点评:题是一道综合性的题目,应该讲消化和吸收、呼吸、循环等部分的知识弄清晰.此类综合性的题目经常以读图的形式出现.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图并回答问题:

(1)B系统吸收的营养物质中,
葡萄糖(或糖类);
葡萄糖(或糖类);
是人体最重要的供能物质,这种物质是在
小肠
小肠
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用
肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用
两个生理过程.若发现F中含有红细胞和蛋白质,则可能是
肾小球
肾小球
发生了病变.
(3)与C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
气体增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?山东)请分析如图并回答问题:
(1)B系统吸收的营养物质中,
葡萄糖(或糖类)
葡萄糖(或糖类)
是人体最重要的供能物质,这种物质是在
小肠
小肠
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
两个生理过程.若发现F中含有红细胞和蛋白质,则可能是
肾小球
肾小球
发生了病变.
(3)与C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
气体增多.请自选材料用具设计实验加以证明.
实验步骤:将澄清石灰水分别注入甲、乙两个试管内,将玻璃管插入甲试管的石灰水中吹气;向乙试管中通入空气.实验现象:甲中的石灰水变浑浊,乙试管中的石灰水不变浑浊;实验结论:人体呼出的气体中含较多的二氧化碳.
实验步骤:将澄清石灰水分别注入甲、乙两个试管内,将玻璃管插入甲试管的石灰水中吹气;向乙试管中通入空气.实验现象:甲中的石灰水变浑浊,乙试管中的石灰水不变浑浊;实验结论:人体呼出的气体中含较多的二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图并回答问题

(1)B系统吸收的营养物质中,
糖类
糖类
是人体最重要的供能物质,这种物质是在
小肠
小肠
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
肾小球过滤作用
肾小球过滤作用
肾小管重吸收作用
肾小管重吸收作用
两个生理过程.若发现F中含有红细胞和蛋白质,则可能是
肾小球
肾小球
发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图并回答问题:
(1)G血管内的营养物质中,
糖类
糖类
是人体最重要的供能物质,这种物质是在
小肠
小肠
 (器官)中被吸收的.
(2)D内的液体的形成主要包括
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
两个生理过程.
(3)与A相比,B中的
二氧化碳
二氧化碳
气体多.这种气体来自于人体的
组织细胞
组织细胞

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