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    1．图为部分生物的生殖发育示意图．据图回答下列问题．

    （1）图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个蛹（填写结构名称）的发育阶段．
    （2）图C所示的动物，其发育的起点是受精卵．
    （3）图D为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有d、e（填图中字母）．
    （4）图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是[①]胎盘．
    （5）图F中若把基因组成为Aa的梨树枝条作为接穗，嫁接到基因组成为aa的梨树砧木上，则结出果实的果皮基因组成为Aa．

    分析 图A表示不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个时期；图B表示完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；图C青蛙的发育过程，经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；图D受精的鸡卵结构图，其中a是胚盘、b是卵壳、c是气室、d是卵白、e是卵黄；图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图，其中①是胎盘、②是脐带、③是胎儿；图F是表示嫁接

    解答 解：（1）图A发育经历卵、若虫、成虫三个时期，图B发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个蛹（填写结构名称）的发育阶段．
    （2）图C所示的动物，其发育的起点是受精卵．
    （3）“图D为受精的鸡卵结构图”，d卵白为胚胎发育提供营养物质和水分，e卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质，因此能为a的发育提供营养物质的结构有d、e（填图中字母）．
    （4）“图E是胎儿在母体子宫内发育的示意图”，胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过①胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过①胎盘经母体排出体外．因此胎儿与母体进行物质交换的主要场所是[①]胎盘．
    （5）嫁接后的植物能够保持接穗的优良特性，因此“图F中若把基因组成为Aa的梨树枝条作为接穗，嫁接到基因组成为aa的梨树砧木上”，则结出果实的果皮基因组成为Aa．
    故答案为：（1）蛹
    （2）受精卵
    （3）d、e
    （4）胎盘
    （5）Aa

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（　　）
    A．ab段表示该植物不进行光合作用
    B．ac段表示植物的光合作用强度小于呼吸作用强度
    C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    D．cd段表示该植物的光合作用不再进行

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    12．下列有关人类病因和病症名称的匹配，正确的是（　　）
    A．缺乏维生素D--夜盲症
    B．胰岛素分泌不足--脚气病
    C．幼年时期甲状腺激素分泌不足--呆小症
    D．缺乏维生素B--侏儒症

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    9．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　）
    A．藻类植物有多细胞个体B．蕨类植物有根、茎、叶的分化
    C．种子植物包括裸子植物和被子植物D．油松的种子外面有果皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．图是某生态系统中一条食物链中的生物相对数量关系柱状图，对该图分析正确的是（　　）
    A．图中甲所示生物能量最多
    B．这些生物形成的一条食物链为：甲→乙→丁→丙
    C．若该生态系统被有毒物质汞污染，则丙体内汞积累最多
    D．若丁的数量锐减，短期内乙的数量会减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列实验中，实验器材与使用目的不相符的是（　　）
    实验名称实验材料使用目的
    A观察蚯蚓湿棉球使蚯蚓体壁保持湿润
    B观察人的口腔上皮细胞生理盐水防止细菌在装片中繁殖
    C探究馒头在口腔中的变化碘液检验淀粉是否被消化
    D模拟探究酸雨对生物的影响食醋和清水配制模拟酸雨
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于人的遗传变异说法正确的是（　　）
    A．变异是由遗传物质的改变引起的
    B．遗传病不一定遗传给后代
    C．近亲结婚的后代患各种遗传病的概率高
    D．环境条件的变化对变异个体都是有害的

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    10．与人相比，云南松不具有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答 有关问题．

    （1）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于裸子植物．
    （2）与生物B、F、G相比，生物D、E体内有脊柱，属于脊椎动物．
    （3）能进行变态发育的动物有D、F（填字母）．
    （4）除肺外，生物D还可通过皮肤辅助呼吸．
    （5）生物H为蕨类植物，可通过产生孢子来繁殖后代．

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