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    “种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有（　　）
    A、变异的特性
    B、遗传的特性
    C、既有遗传的特性又有变异的特性
    D、既没有遗传性，也没有变异性
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的，B正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列行为中，对保持生态平衡有益的是（　　）
    A、用大量农药喷杀害虫
    B、在草原上过量养殖牛羊
    C、大量植树造林
    D、捕杀麻雀，避免它们糟蹋粮食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类生存需要清洁的空气，下列各项不会造成空气污染的是（　　）
    A、燃放烟花B、汽车尾气排放
    C、煤炭燃烧D、光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和转动目镜，小黑点均不动由此可以判断小黑点可能在（　　）
    A、目镜上B、物镜上
    C、盖玻片上D、反光镜上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各结构中，与小肠的吸收功能无适应关系的是（　　）
    A、小肠内表面有皱壁
    B、小肠皱壁上有绒毛
    C、小肠内有多种消化液
    D、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于耳的结构及功能的叙述，正确的是（　　）?
    A、外耳道收集声波
    B、鼓膜把声波转变成振动?
    C、耳蜗与维持身体平衡有关
    D、咽鼓管连通中耳和口腔?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    池塘中的小鱼可以长成大鱼的主要原因是（　　）
    A、细胞生长和细胞分化
    B、细胞分化和细胞分裂
    C、细胞数目的增多
    D、细胞分裂和细胞生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂的变态发育过程可表示为（　　）
    A、卵→幼虫→蛹→成虫
    B、卵→幼虫→成虫
    C、卵→蛹→幼虫→成虫
    D、卵→若虫→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为鸟卵结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）写出各部分的结构名称：[2]
     
    ；[3]
     
    ；[4]
     
    ；[5]
     
    ；[7]
     
    ；[9]
     

    （2）卵细胞是由三部[
     
    ][
     
    ][
     
    ]构成的（填序号）．
    （3）鸡的卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分的是
     
    ．
    （4）鸡胚胎发育所需要的氧气是由
     
    供给的．
    （5）鸡胚胎发育所需要的养料供给主要靠
     
    ．

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