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在调查校园生物时,以下同学的做法中,正确的是( )。

A、小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究

B、小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,小梅把它记录下来

C、小伟调查记录中有鼠妇,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

D、小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录

B

【解析】

试题分析:调查是一项科学工作。对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。对校园生物进行调查后,对调查到的生物,可以有多种归类方法,如根据形态结构特点,可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等,也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等,还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等,但是,不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物,不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。

故选:B

考点:本题考查了在调查时的注意事项,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

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下列对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是

A.生态系统中生物之间相互联系

B.生态系统多样并且相互联系

C.各类生态系统共用阳光、空气等

D.每种生物都能在不同生态系统中存在

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A.① B.② C.③ D.④

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A、光 B、湿度 C、空气 D、温度

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(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出假设:_____________________________________________________。

(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?(填:是、否)

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境

第一次

第二次

三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?

(5)结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。

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(7分)下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图,请据图回答以下问题:

(1) (填甲或乙)是植物细胞结构模式图,因它有 。

(2)在细胞的结构中,能控制物质进出的是[ ] ,在它的外面有[ ] 。[ ] 是遗传信息库。一个生物体能够由小长大,主要是由于细胞的 和 。

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完成下列活动时,需要使用调查方法来进行的是( )

A.饲养奶牛

B.观察桃花的结构

C.中学生对学校和老师的看法

D.给动物治病

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下列各组动物中,完全用鳃呼吸的是( )

A.河蚌、河虾、海马 B.鲸、蛇、乌龟

C.青蛙、青鱼、蝌蚪 D.河蚌、鲫鱼、鳖

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