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在人眼睛的颜色中,茶褐色是由显性基因D 控制的,黑色是由隐性基因d 控制的.小明的眼睛是黑色的,而他的父母都是茶褐色的眼睛.据此分析,小明、小明的父亲、小明的母亲的眼色基因组成应为( )

A.小明为DD;父亲为Dd;母亲为dd

B.小明为dd;父母亲均为Dd

C.小明为DD 或Dd;父母亲均为Dd

D.小明和他的父母亲均为Dd

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省徐州市八年级下学期第一次(3月)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的双眼皮由显性基因B控制,单眼皮由隐性基因b控制,小明是单眼皮,小明的爸爸、妈妈都是双眼皮,小明、小明爸爸、小明妈妈的眼皮的基因组成分别为

A. BB Bb Bb B. BB Bb bb

C. bb Bb Bb D. bb BB Bb

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年福建省七年下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类生殖和发育的叙述,错误的是( )

A. 睾丸和卵巢是产生生殖细胞的器官

B. 受精卵形成的场所是输卵管

C. 着床是指受精卵植入子宫内膜的过程

D. 胎儿发育的场所是子宫

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科目:初中生物 来源:2017届江西省高安市九年级下学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①~⑥表示人体的某些生理过程。其中属于排泄活动的有(  )

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源:【全国百强校】2016-2017学年江西省新余市八年级下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:

(1)图甲是叶蝉的发育过程,它的发育要依次经过_____________三个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性相似,像这样的变态发育过程称为___________。 

(2)乙、丙两图所示结构反映了两种生物的生殖方式,都是________;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]_______;在丙结构中,胎儿发育的场所是[a]_______,由[b]___________和脐带为胎儿发育提供营养。

(3)图丁表示青蛙个体发育过程,它的起点是[ ]______,其幼体蝌蚪有尾、用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的_______,发育为能上陆地生活的成蛙。

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科目:初中生物 来源:【全国百强校】2016-2017学年江西省新余市八年级下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子代全部为圆粒,此现象可解释为

A.控制皱粒的基因在子代中未消失但不表现 B.皱粒亲本的基因组成必定是Aa

C.控制皱粒的基因消失了 D.皱粒是显性性状

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科目:初中生物 来源:【全国百强校】2016-2017学年江西省新余市八年级下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下属于相对性状的是( )

A. 人的黑发和白发 B. 羊的黑毛和卷毛

C. 菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D. 兔的白毛和猫的白毛

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖北省黄冈市八年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是模拟发现青霉素(抗生素的一种),费莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识:细菌培养基中,偶尔发现青霉菌,在其周围无细菌生长,为什么会出现这种现象?

Ⅰ.提出问题:略

Ⅱ.进行实验:把含青霉菌的培养液放入培养基中培养,然后观察这种培养基对细菌生长的影响。

Ⅲ.实验结果:这种培养基阻止了细菌的生长和繁殖。

Ⅳ.结论:费莱明在持续的研究中,分离出了这种抑菌物质,分析它的化学结构,并将它命名为青霉素。

请回答:

(1)关于这一实验的下列假设,最为恰当的是(_____)

A.青霉菌产生了利于人类的物质 B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

C.青霉菌可能吞噬了细菌 D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(2)为了证明青霉素确实青霉菌产生的,而不是培养基或者培养液中其他物质引起的,则应设计_____________实验,方法是:将__________________的培养液加入培养基中,观察对细菌的影响。

(3)如果对照实验的结果为细菌能正常地生长和繁殖,则充分证明了,_____________产生了抑制细菌生长和繁殖的物质。

(4)青霉菌和细菌在结构上不同的是细菌___________________。

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年四川省广安市酉溪责任区八年级(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

地球上最大的生态系统叫做 ( )

A. 大气圈 B. 生物圈 C. 水圈 D. 岩石圈

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