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    3．关于动物行为的形成说法正确的是（　　）
    A．仅受刺激调节
    B．仅受神经调节
    C．是在神经系统的支配下由运动器官完成的
    D．是由神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调完成

    分析 动物行为的产生需要神经系统和内分泌系统的调节与控制．

    解答 解：动物的行为都是长期自然选择的结果，是适应环境的表现．动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用．动物的动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果．
    故选：D

    点评 动物行为的产生是受一定生理基础控制的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．下列特点中，蝗虫不具有的是（　　）
    A．有三对足B．身体分为头、胸、腹三部分
    C．腹部着生一对翅D．有单眼和复眼

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    14．如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题：

    （1）实验中将盆栽绿色植物于黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）过程②的目的是形成对照．
    （3）过程③的目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，使叶片变成黄白色．
    （4）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是淀粉．
    （5）叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是光．

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    11．植物生活中需要最多的三种元素是（　　）
    A．氮、硫、钾B．氮、磷、铁C．硼、锌、磷D．氮、磷、钾

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    18．小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分．”在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同，不同的条件是（　　）
    A．甲组用小麦种子，乙组用玉米种子
    B．甲组始终保持湿润，乙组始终保持干燥
    C．甲组用籽粒饱满的种子，乙组用相对干瘪的种子
    D．甲组用20粒种子，乙组用10粒种子

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    8．当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只小鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该（　　）
    A．将这只小鸟从巢中取出，人工喂养
    B．模仿亲鸟，给这只小鸟额外补充食物
    C．从巢中取出其他小鸟，增加该小鸟从亲鸟处得到食物的机会
    D．仔细观察，对亲鸟和小鸟不采取任何措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．人体内所有关节都只能在一个平面上转动×（判断对错）

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    12．连线题

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    13．简述植物细胞的基本结构有哪五种，并描述相对应的作用．

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