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    如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中的a生理过程叫
    吸收
    吸收
    ．
    （2）图中的b、c生理过程是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过
    气体扩散
    气体扩散
    作用进入血液．
    （3）二氧化碳气体能将石灰水变浑浊．某同学为了验证b、c那种气体含有较多的二氧化碳，设计了下列实验．
    取甲、乙二支试管．在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
    ①该同学应作出的假设是
    人体呼出气体c中二氧化碳含量较多
    人体呼出气体c中二氧化碳含量较多

    ②根据假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？说明理由．
    甲不变浑浊，乙变浑浊．人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低
    甲不变浑浊，乙变浑浊．人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低

    ③该同学的实验中，为设计甲试管的目的是
    作为对照
    作为对照

    （4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治
    坏血
    坏血
    病．
    分析：此题考查营养物质的吸收和呼吸作用．从图可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程；b是外界气体通过呼吸道进入肺，c是肺内的气体通过呼吸道排出体外；组织里的气体交换和肺泡里的气体交换都是通过扩散作用实现的；二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊；维生素C的作用可增强人的抵抗力．
    解答：答：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收；
    （2）人体肺与外界进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的；由于组织细胞生命活动需要消耗氧气，并且产生二氧化碳，这时组织细胞处的氧气浓度低于周围血液，二氧化碳的浓度高于周围血液，氧就有血液扩散到组织细胞，而组织细胞里的二氧化碳就扩散进入血液，这就完成了组织细胞和血液间的气体交换；
    （3）①“甲、乙二支试管．在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体”由此可看出，该实验的变量是通入试管内的气体不同，所以该同学应作出的假设是人体呼出气体c中二氧化碳含量较多；②含二氧化碳多的气体可使澄清的石灰水变浑浊，所以可能出现的现象是甲不变浑浊，乙变浑浊．这是因为经过肺泡处的气体交换，二氧化碳进入肺泡，通过呼气排出体外，人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低．③设计两个试管的目的是形成对照，增强实验结论的科学性．
    （4）维生素C可以维持人体正常的生理功能，增强抵抗力，维生素C主要存在于新鲜的蔬菜和水果中，缺少人体会患坏血病或牙龈出血等病．
    故答案为：（10分）
    （1）吸收（1分）
    （2）呼吸运动（1分）扩散作用（1分）
    （3）①人体呼出气体c中二氧化碳含量较多（1分）
    ②甲不变浑浊（1分），乙变浑浊（1分）．人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低（2分）
    ③作为对照实验（2分）
    （4）坏血病（1分）
    点评：此题是一道综合性的题目，应该将消化和吸收、呼吸、循环等部分的知识弄清晰．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?黄冈）如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
    （1）血管①②③④中流动脉血的是
    ①
    ①
    ．
    （2）图中所示与外界相连的4条途径中，过程“4”叫做
    排遗
    排遗
    ．
    （3）A、B、C、D示心脏的四个腔．全心舒张，血液经静脉被吸进
    A、B
    A、B
    （选填A、B、C、D）．
    （4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多种消化酶；胰岛素是由胰腺中的内分泌腺--
    胰岛
    胰岛
    分泌的．
    （5）医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果是肾脏有疾病，可能是
    肾小球
    肾小球
    出现了病症．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?沂水县一模）如图是人体部分生理活动示意图．甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：
    （1）参与将淀粉消化成终产物a的消化道是
    口腔和小肠
    口腔和小肠
    ．参与这个消化过程的消化液包括
    唾液、肠液、胰液
    唾液、肠液、胰液
    ．
    （2）a进入血液的过程叫
    吸收
    吸收
    ．说出小肠适于此功能的结构特点
    ①小肠很长，长约5～6米；②小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛；③小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只有一层扁平的上皮细胞组成
    ①小肠很长，长约5～6米；②小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛；③小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只有一层扁平的上皮细胞组成
    ．
    （3）人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳是在
    细胞
    细胞
    产生的，然后通过气体交换呼出体外．请完整叙述人体的呼气过程
    肋骨间的肌肉舒张，胸廓的前后、左右径缩小；膈肌舒张，膈的顶部上升，胸廓的上下径也缩小；这样胸廓的容积缩小，肺也随之回缩；肺内压升高，高于外界大气压，于是肺内气体被呼出，完成呼气动作
    肋骨间的肌肉舒张，胸廓的前后、左右径缩小；膈肌舒张，膈的顶部上升，胸廓的上下径也缩小；这样胸廓的容积缩小，肺也随之回缩；肺内压升高，高于外界大气压，于是肺内气体被呼出，完成呼气动作
    ．
    （4）正常情况下，d、e、f三种成分不含a的是
    f
    f
    ，e进入血液的生理过程称为
    重吸收
    重吸收
    ．
    （5）在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是
    肺
    肺
    ．
    （6）有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是
    胃不能消化淀粉，胶囊经胃直接进入小肠，避免了对胃的刺激
    胃不能消化淀粉，胶囊经胃直接进入小肠，避免了对胃的刺激
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?历下区一模）如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

    （1）图中ABCD代表心脏的四个腔，其中壁最厚的是
    左心室
    左心室
    ．
    （2）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物先到达心脏的
    右心房
    右心房
    ．
    （3）图中所示与外界相连的1-4四条途径中，属于排泄的有
    1、2、3
    1、2、3
    ．
    （4）图中a过程叫做
    吸收
    吸收
    ，蛋白质被分解成
    氨基酸
    氨基酸
    才能经a过程进入血液循环，消化蛋白质的消化液有
    胃液、肠液、胰液
    胃液、肠液、胰液
    ．
    （5）人体完成bc过程是通过
    扩散作用
    扩散作用
    实现的．
    （6）在①-④四条血管中，尿素含量始终最低的是
    ②
    ②
    ．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
    （1）若b，c表示的是人体内发生的某种生理过程，则该过程表示
    血液与细胞间的物质交换
    血液与细胞间的物质交换
    ．
    （2）图中所示与外界相连的三条途径中，不属于排泄的是[
    3
    3
    ]
    排遗
    排遗
    ．
    （3）若某人患扁桃体炎，对其静脉注射的消炎药．药物经过血液循环第一次到达患病部位之前，共
    两
    两
    次经过心脏．
    （4）血管②与血管①相比，②中的物质含量明显降低的除了氧之外主要还有
    尿素
    尿素
    ．
    （5）青少年正处于旺盛的生长发育期，你认为每天的营养物质摄入量最多的应该是
    糖类（淀粉）
    糖类（淀粉）
    ．其被消化后的产物也是在小肠处吸收进入血液的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县分生7.0级地震，震源深度13公里．如图是人体部分生理活动示意图，①②③④表示血管，1234表示废物排出途径，ABCD表示心脏结构，abc表示物质交换过程，请你结合所学生物学知识，解答地震中伤员救援的一些问题：
    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须保持呼吸系统的畅通，才能保证氧气的供给，正常人形成的尿液成分 不含有的物质是
     
    ，能进行bc处的气体交换的原因是
     
    ，图中所示血管中含动脉血的是
     
    ．
    （2）从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液，葡萄糖随血液流动式最先进入心脏的
     
    结构（填图中字母）．
    （3）某伤员被救出时，下肢受伤，血液喷射而出，救援人员应在他下肢的
     
    （填“近”或“远”）心端用止血带止血．之后该病人出现贫血，为治好该病人的病，他应多吃含蛋白质和
     
    丰富的食物．

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