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    下列属于生物的是（　　）
    A、生物标本B、甲型H1N1流感病毒
    C、机器人D、落叶
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、C、D都不具有生物的特征，不属于生物；B病毒虽然没有细胞结构，但是具有繁殖的特征，属于生物．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用四个塑料袋和菠菜构成的实验装置进行了如图所示的处理，然后，将塑料袋中的气体分别通入澄清的石灰水中．请你分析：

    （1）能使澄清的石灰水变混浊的是
     
    装置．
    （2）在
     
    装置的塑料袋中发生了呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关生态系统和生态平衡的叙述错误的是（　　）
    A、生态平衡依赖于生态系统的自我调节
    B、这种调节能力是无限的
    C、生态系统中生物种类越多，生态平衡越易维持
    D、自然因素可在瞬间使某些生态平衡遭到破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苏州湿地资源丰富，下列有关湿地生态系统作用的叙述错误的是（　　）
    A、有效蓄水，吸污，净化水质
    B、能调节区域小气候
    C、是很多动植物重要栖息地
    D、被称为“地球的肺”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列各器官与对应的组织连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果最可能是（　　）
    A、早晨摘取的叶片蓝色最深
    B、傍晚摘取的叶片蓝色最深
    C、深夜摘取的叶片蓝色最深
    D、三片叶片蓝色深浅程度一致

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习“种子的萌发”时，小明为探究黄豆萌发需要的外界条件，他设计了如下实验装置（标号1-6位黄豆种子）．请仔细读图并回答下列问题：

    （1）若要探究温度对黄豆种子萌发的影响，应选择
     
    两个编号的种子对照．
    （2）今年四月下旬开始，我国南方出现特大暴雨，一些播种了的大片大片的田地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中，编号为
     
    的种子所处的条件与此相当．
    （3）该实验严重的不足之处是每组
     
    ，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误．
    （4）黄豆萌发过程中最先突破种皮的部分将来发育成
     
    ．
    A、叶   B、茎   C、茎和叶  D、根
    （5）用黄豆可以制作豆浆，豆浆放餐桌上几天后会变质，其主要原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是嫁接的示意图，请根据图示来回答问题：
    （1）从图中可以看到，嫁接的常用方式主要有两种，一种是
     
    ，一种是
     
    ．
    （2）图中①是
     
    ，②是
     
    ．
    （3）为了确保嫁接的成活率，在嫁接的过程中，①和②的
     
    紧密的结合在一起．
    （4）在生产实践中，人们经常用来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物的方法，除了嫁接外，还有
     
    、
     
    等，它们都属于
     
    生殖．
    （5）嫁接的优点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列方法是生产实践中经常采用的，其中不属于无性生殖的是（　　）
    A、将水稻种子用温水浸透，撒在苗床上，持发育成稻秧，再拔取并及时栽稻田里
    B、取一片秋海棠的叶，在叶背面的叶脉上用小刀划一些切口，放在湿润的土面上培养
    C、将甘薯放在潮湿且温暖的环境中培养，会长出很多幼苗来，可以将它们分别栽培
    D、菊花秋季开花过后，可以将地面的茎叶剪去，保留地下的根，第二年春暖时，菊花根周围能滋生很多幼苗，将它们分别栽培到土壤里，就得到一株株新的菊苗

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