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    保护生物多样性根本措施是（　　）
    A、迁地保护B、建立自然保护区C、保护生物栖息地D、法制管理
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物分类的叙述，不正确的是（　　）
    A、“种”是生物最基本的分类单位B、同种生物的亲缘关系最密切C、生物分类的主要依据是生物的生活环境D、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出，新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（　　）
    A、遗传的多样性B、物种的多样性C、生态系统的多样性D、植物种类的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性的根本措施是（　　）
    A、建立自然保护区B、引进更多外来物种C、保护生物的栖息环境D、建立濒危物种的种质库

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于我国为保护生物多样性而采取的措施的是（　　）
    A、建立濒危动物繁育中心B、建立自然保护区C、颁布相关法律法规D、大量引进外来物种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年4月15日，中央国家安全员会明确将生态安全纳入国家安全体系．下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是（　　）
    A、水葫芦原产南美，引入到我国江南种植后，出现疯长，改变了当地的生物多样性B、麋鹿原产我国，后来在国内绝迹，从欧洲引入并在江苏大丰建立自然保护区，属于生物入侵C、小龙虾原产美洲，经日本引入我国后迅速扩散，对农田造成了危害，说明小龙虾既能适应环境，也能影响环境D、丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（　　）
    A、樟树B、珙桐C、马尾松D、侧柏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（　　）
    A、①是组织培养，可以培育植物新品种B、②是嫁接，属于人工营养繁殖C、③是压条，能保留母体的优良性状D、①②③都是无性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    利用组织培养无法做到的是（　　）
    A、利用茎尖培养，可以得到没有病毒的马铃薯B、利用鳞片叶快速培育大量水仙花优质种苗C、利用花药离体培养，可以得到烟草新品种D、把高秆小麦的高产优点和矮秆小麦不容易倒伏的优点结合起来

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