科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃张掖第六中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
（2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。（填字母代号）
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。（填字母代号）
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科目：初中生物 来源：2015-2016贵州六盘水第二十一中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，让大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（ ）
A．仿生学 B．发酵 C．克隆 D．转基因技术
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科目：初中生物 来源：2015-2016江苏徐州铜山柳新中心七年级上12月阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：探究题
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管__________作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_________________两只试管进行对照实验。
（3）实验结果是__________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________。
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_______（填“有”或“无”）必要。
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科目：初中生物 来源：2015年湖南长沙宁乡双凫铺中学七年级上学期期末模拟考试生物试卷（三）（解析版） 题型：综合题
下图为植物叶进行某生理活动示意图。据图回答问题：
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为 ，C为 。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用。在此作用过程中，B为 参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的有机物通过
（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建泉州泉港八年级12月教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是关节模式图请据图回答：
（1）图中【1】是关节头，【3】是_____________，它们表面覆盖着一层光滑的【 2 】_____________，它能减少骨与骨之间的摩擦，增加关节的灵活性。
（2）【5】是_____________，里面有少量的__________，也可减少骨与骨之间的摩擦。
（3）【4】是___________，内外有很多的__________可增加骨与骨之间的牢固性。
（4）请写出你自己身上的任意一个关节：__________
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南长沙雨花石燕湖中学八年级上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
2015年3月22日，中央电视台新闻：由于水域环境的改变，我国科研人员将生活在江西鄱阳湖的11只江豚捕获后转移到湖南洞庭湖区域，科学家们表示，此举是为了加强江豚种群间的基因交流，尽量减少近亲繁殖，提高种群质量，避免白鳍豚的悲剧重演。
（1）江豚和白鳍豚都是生活在长江流域的水生 动物。它们都是以水中鱼类或软体动物为食，位于食物链的顶端，对环境破坏很是敏感。
（2）关于江豚的这种保护方式是 （迁地保护或就地保护）。要保护水生生态系统的生物多样性，最有效的措施是 。
（3）你觉得江豚数量锐减的可能原因是 ，如果你是决策者，你怎样改善江豚的生存状况。 。
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