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如图①~④装置用于探究“光照是光合作用的必要条件”,以倒置装满水的试管中气泡数量作为指标,能作为此实验一组对照实验是(  )
分析:本题主要是以“光合作用产生氧气”为知识背景,一是考查光合作用条件,探究性实验的设计能力,对对照实验的理解;二是考查识图分析能力.
解答:解:实验探究“光照是光合作用的必要条件”,因此,控制变量是有无光照,而其他变量必须相同.
A:①②对照组合,控制变量是有无金鱼藻,可探究“光合作用产生的氧是由金鱼藻产生的”.故不符合题意;
B:②③对照组合,控制变量是有无光,可探究“光照是光合作用的必要条件”.故B符合题意;
C:②④组合,控制变量有光和金鱼藻,控制变量不唯一,不符合单一变量的原则.故不符合题意;
D:③④组合,控制变量是金鱼藻,光照是光合作用的必要条件,可是该组合缺少光照的条件.故不符合题意.
故选B
点评:掌握“光合作用产生氧气”是设计此题的基础,设立对照实验是解决问题的关键.只有全面掌握与教材实验有关的知识,才能避免知识的遗漏,正确解答与教材相关的各种问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?济南模拟)某同学用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
清水
清水

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在
黑暗
黑暗
环境中,其目的是为了防止植物进行
光合
光合
作用.
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,保证培养液中有充足的
氧气
氧气
,以利于根正常的
呼吸
呼吸

(4)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这主要是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的
导管
导管
自下而上运输来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?湛江模拟)小吉用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,干燥的钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在种子的
胚乳
胚乳
中.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
二氧化碳
二氧化碳

(3)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),玉米幼苗因缺少原料而影响
光合作用
光合作用
的进行.要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
清水
清水

(4)在进行试验时,小吉细心地发现钟罩上凝聚有小水珠,这主要是玉米进行
蒸腾作用
蒸腾作用
产生的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某同学用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:________是光合作用的原料.要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为________.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在________环境中,其目的是为了防止植物进行________作用.
(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,保证培养液中有充足的________,以利于根正常的________.
(4)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这主要是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的________自下而上运输来的.

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科目:初中生物 来源:2012年广东省湛江市中考生物模拟试卷(解析版) 题型:填空题

小吉用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,干燥的钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在种子的    中.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了   
(3)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),玉米幼苗因缺少原料而影响    的进行.要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为   
(4)在进行试验时,小吉细心地发现钟罩上凝聚有小水珠,这主要是玉米进行    产生的.

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