【题目】以图一为部分生物分类图解,图二是某种动物的骨骼,该动物的牙齿有分化。请据图回答问题。
(1)图一中“甲”表示______,“乙”表示______。由图可知,生物分类的依据是______。
(2)图二的生物应归入图一中[______]类。该生物的牙齿与狼相比,缺少______。
(3)在图一中,亲缘关系最近的生物类群是[______]类和[______]类。
(4)在生态系统中,[______]类生物的角色通常是生产者,[______]类生物的角色通常是分解者,它们都能通过自身细胞的______作用参与或促进生态系统的物质循环。
【答案】真核生物 胎生 有无成形的细胞核 D 犬齿 C D B A 呼吸
【解析】
动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等。解答即可。
(1)生物根据有无成形的细胞核,分为原核生物和真核生物,如细菌无真正的细胞核属于原核生物,甲具有真正的细胞核,属于真核生物;生物根据细胞壁的有无,分为有细胞壁的植物和无细胞壁的动物;根据动物体内有无脊柱,把动物分成脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物有卵生和胎生两种,所以乙是胎生。
(2)哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化;其中门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物;图二的生物应具有门齿和臼齿,缺少犬齿,属于植食性动物即D类。
(3)分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。在图一中,亲缘关系最近的生物类群是C类和D类,属于哺乳动物。
(4)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。在生态系统中,B类生物具有叶绿体,是绿色植物扮演生产者的角色;A细菌属于原核生物,扮演分解者的角色;它们都能通过自身细胞的呼吸作用参与或促进生态系统的物质循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )
A. 新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅
B. 井水中,生有芽体的饱食后的水螅
C. 放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅
D. 蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有人模拟19世纪时的啤酒酿造(步骤I-Ⅲ)和啤酒的保存(步骤Ⅳ和V)过程进行了以下实验。用显微镜检查,在样本甲中未发现微生物,在样本乙中发现了乳酸杆菌。请据此回答问题。
(1)步骤I中,麦芽糖汁为酵母菌的生存提供了______和______条件;需要冷却是因为酵母菌生存还需要______条件。
(2)步骤Ⅱ相当于培养细菌、真菌一般方法中的______。
(3)步骤Ⅲ是一组对照实验,探究的问题是______?实验中产生的啤酒气泡的成分是______。
(4)步骤V也是一组对照实验,该实验的变量是______。样本甲不变酸的原因是______。
(5)样本乙变酸是因为乳酸杆菌将葡萄糖转化为乳酸,根据步骤V判断,这一转化过程需要______(填“有”或“无”)氧条件,样本乙中乳酸杆菌最初来源于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一艘远洋海轮上,由于新鲜蔬菜不足,多数海员出现了牙龈出血的现象.这是由于食物中缺乏( )
A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D
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