【题目】下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题:
(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用___进行呼吸,[6]主要用______进行呼吸。
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于_______发育。
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号_______所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]________发育而来的。
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是_______。
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【题目】如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)图中A是________B________C______D________E________
(2)F是__________,它使细菌能够运动。
(3)该细菌的结构中没有_____________,不能进行光合作用,不能制造 _______ ;营养方式是________ ,生殖方式是________。
(4)_________是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。
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【题目】资料分析题:
科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
工业污染区 | 非工业污染区 | |||
深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 | |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为___________。其体色有深浅之分,这是一种___________(填“遗传”或“变异”)现象。在生物传种接代过程中传下去的是 ;假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是_______或______________;浅色蛾的基因组成可能是_______________。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。在非工业污染区___________色桦尺蛾所占比例高,在工业污染区_________色桦尺蛾所占比例高。
(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)_____________的结果。
A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择
(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、__________、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做___________发育。桦尺蛾的生殖方式属于 生殖,是经过了两性 的结合, 成为受精卵,再发育成新个体。
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【题目】识图作答:根据图1和图2回答下列问题。
(1)写出图中标号的名称。
①________;②________;③__________。
(2)嫁接包括两种方式:
图1所示的嫁接方式是_____________,图2所示的嫁接方式是____________
(3)两种嫁接方式的主要不同在于接穗不同,图1是用____________做接穗;图2是用___________做接穗。
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【题目】请根据如图所示消化系统模式图回答:
(1)常常有人得胃炎,图中表示“胃”的是____。(填序号)
(2)④是_______,它能分泌_______。
(3)[ ]______,它是消化道最长的部分,是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
(4)从图中可以看出,消化系统包括________和消化腺两个部分。
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【题目】下图为人体新陈代谢的过程示意图。
(1)馒头中的淀粉经消化后以消化终产物a__________的形式进入循环系统,这个过程叫做_______________。
(2)人体内的气体交换包括____________________和___________________两种,都是由_____________________作用完成的。进出肺泡的过程b、c叫做肺的通气,它是通过________________实现的
(3)在体循环中,血液由_______________开始离开心脏,经主动脉给全身组织细胞供血,进行气体交换,最后经由___________血管)流回心脏的____________,完成体循环。
(4)正常人的液体d、e、f中,含有a的是_______________。
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