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基因有        之分,通常用大写的英文字母来表示    基因,小写的英文字母来表示    基因。

 

显性 隐性 显性 隐性

【解析】

试题分析:生物的性状是由基因控制的,当细胞内控制某种性状的基因,在生物体表现出显性基因控制的性状,此基因就显性基因当控制某种性状的基因控制的性状不会表现出来控制性状的显性基因,所以基因有显性和隐性之分通常用大写的英文字母来表示显性基因,小写的英文字母来表示隐性基因

考点:本题考查的是基因的显性与隐性

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2014年广东省中考生物复习测试卷 “生命系统的构成层次”(解析版) 题型:选择题

下列关于细菌的叙述,正确的是( )

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孩子是母亲生的,因此生男生女取决于母亲( )

 

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生男生女的机会均等,其原因是( )

A.含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等

B.含X染色体和含Y染色体的两种卵细胞与精子结合的机会均等

C.精子有一种类型,而卵细胞存在两种类型

D.雄性激素和雌性激素的作用机会均等

 

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从个体上看,变异有的是有利的,有的是    的,然而从总体来说,变异的存在使生物    了不断变化的环境。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的遗传和变异(解析版) 题型:填空题

转基因超级鼠的获得,说明    控制    

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的进化(解析版) 题型:选择题

关于长颈鹿的长颈的形成原因,错误的解释是( )

A.古代的长颈鹿,颈短的个体吃不到足够的树叶,而逐渐被淘汰掉

B.古代的长颈鹿,颈长的个体可吃到高处的树叶,有生存优势

C.古代长颈鹿为了吃到高处的树叶不断努力伸颈,最终进化成颈长的个体

D.环境的变化与长颈鹿自身的遗传和变异共同作用导致长颈鹿的进化

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之生物的生殖和发育(解析版) 题型:判断题

卵黄是鸟卵的细胞核。( )

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之期末综合评估(二)(解析版) 题型:选择题

菜粉蝶的发育经过的时期是

A.卵、幼虫、蛹、成虫 B.卵、若虫、成虫

C.幼虫、卵、蛹、成虫 D.若虫、卵、成虫

 

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