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    【题目】将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看

    A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠

    C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出 D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用。

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    C. 袁水河里所有的鱼 D. 袁水河里的所有生物

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    C. ②、③收缩时泵出的血液量相等

    D. 从③流出的血液首先参与肺循环

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    C. 如果Y表示血液中氧气的浓度，则C一定不是右心室

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    【题目】周围环境的温度发生变化时，能通过自身的调节能力维持体温恒定的动物是( )

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    【题目】下图表示一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成的一条食物链，某一时间内它们的相对数量关系如图所示。一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲、丙、丁的数量变化，正确的是

    A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降了

    B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降了

    C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降了

    D.甲、丙、丁的数量都增加

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    【题目】五点取样法在测算空气中的尘埃粒子时，下列不正确的是（　　）

    A. “五点”就是随机选取5个点

    B. 尘埃粒子在边线上的只记算两条边上的个数

    C. 两条边上的粒子个数遵循记上不记下，记左不记右

    D. 这是一种抽样记数方法

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    【题目】如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法不正确的是

    A. 图中四种生物都只有一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能

    B. 图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质

    C. 酵母菌的生殖方式为孢子生殖，大肠杆菌、变形虫和衣藻为分裂生殖

    D. 图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于 37℃温水中10 分钟，以下说法正确的是（ ）

    A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

    B. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

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