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    构成食物链的是（　　）
    A、生产者
    B、消费者
    C、生产者和消费者
    D、生产者、消费者和分解者
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以构成食物链的是生产者和消费者，不包括非生物部分和分解者．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丰富多彩的动物界是，动物种类最多，大约有（　　）
    A、三十多万种
    B、一百多万种
    C、一百五十多万种
    D、二百多万种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于性状的叙述，不正确的一项是（　　）
    A、性状是指生物体表现出来的形态结构、生理和行为特点
    B、相对性状中包括有显性性状和隐性性状
    C、显性性状的基因组成一定含有一对显性基因
    D、隐性性状的基因组成一定含有一对隐性基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体进行呼吸作用的有机物来自（　　）
    A、根从土壤中吸收的
    B、叶从空气中吸收的
    C、光合作用制造的
    D、呼吸作用制造的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在飞机起飞或降落时，空姐会提醒你将口微微张开，其目的是（　　）
    A、避免晕机或发生呕吐
    B、使鼓膜内外气压平衡，避免鼓膜受损
    C、适应气压的变化
    D、减缓紧张情绪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    淀粉，蛋白质，脂肪，分别是在消化道的哪个部位最先被消化的（　　）
    A、口腔；胃；小肠
    B、食道；胃；小肠
    C、胃；小肠；大肠
    D、肝脏；胃；小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5月20日是“中国学生营养日”，了解合理膳食的知识，有助于同学们的健康成长．请根据中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
    （1）我们的主食应是位于宝塔①层的食物谷类，这类食物含有较多的
     
    ，人们日常所需能量主要由这类食物提供．
    （2）十八世纪以前，坏血病曾夺去几十万水手的生命，主要因为这些水手的日常饮食中缺少宝塔所示的第
     
    层的食物，造成体内缺乏维生素
     
    ．
    （3）同学们正处于长身体的关键阶段，应注意多摄取位于宝塔第③层和第
     
    层的食物，因为这些食物可以提供丰富的
     
    ．
    （4）小明同学为自己设计了一份午餐菜单：米饭、铁板牛肉、鲨鱼片汤，如果再加一道菜，可以让这份食谱更加合理，请帮小明选择
     

    A．白灼虾B．油条C．红绕猪蹄D．香菇炒青菜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人们常见的几种生物，请分析回答．

    （1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物是
     
    （用代码表示）．
    （2）图中B属于
     
    植物，它和D的最根本的区别是
     
    ．
    （3）C具有
     
    能有效的防止体内水分的蒸发，这是昆虫适于在干旱的环境下生存的主要原因．
    （4）E在飞行时的呼吸形式是
     
    ，从而保证了鸟类飞行时氧气的供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节由关节囊、关节腔、关节面组成．
     
    （判断对错）

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