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请据图回答下列人体生理调节过程中的有关问题:
(1)在缩手反射的过程中,接受到刺激产生神经冲动的是[
 
]
 
;当冲动传到[
 
]
 
后,其中的能立刻产生冲动,并将冲动传出.
(2)在缩手反射后,人们一般会感到疼痛,原因是
 

(3)若某病人能够感受到疼痛,但无法完成缩手反射,则可能的原因是
 
考点:神经元的结构和功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧来完成,反射弧包括1感受器、4传入神经、3神经中枢、2传出神经和5效应器.
解答:解:(1)缩手反射过程是:1感受器接受刺激并产生神经冲动,然后神经冲动由4传入神经传导到3神经中枢,3神经中枢位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位),能接受神经冲动,产生新的神经冲动(即做出指令),2传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至5效应器(手臂上使手回缩的肌肉),最后由5效应器接受神经冲动并作出相应的反应,产生缩手动作.
(2)人体的缩手反射中枢位于脊髓,通过脊髓直接完成反射.当手偶然碰到烫的东西时,手部的感觉器接受刺激产生神经冲动,沿着传入神经传到脊髓内的缩手反射中枢,神经冲动沿着传出神经传给上肢与缩手反射有关的肌肉,人体发生缩手反射.与此同时神经冲动也沿着脊髓白质中的上行神经束传到大脑皮层中的躯体感觉中枢,人体产生痛觉.
(3)1感受器产生的神经冲动能通过4传入神经传到3神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉;如果2传出神经受到损伤后,反射弧不完整,神经冲动不能经过2传出神经传到效应器,但是能通过脊髓中的神经传到大脑感受痛觉的神经中枢,因此人能够感受到疼痛,但无法完成缩手反射.
故答案为:(1)1感受器  3神经中枢
 (2)缩手反射的同时神经冲动也沿着脊髓白质中的上行神经束传到大脑皮层中的躯体感觉中枢,人体产生痛觉.
(3)2传出神经受到损伤,反射弧不完整
点评:神经冲动传导的途径:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来,将单个细胞放在配制的培养基上进行培养,获得完整的植株.这个植株的特点是(  )
A、所有细胞形态、结构都很相似
B、与自然繁殖生长的植株基本相同
C、整个植株都由韧皮部细胞组成
D、细胞的染色体都不一样

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下属于多细胞真菌的是(  )
A、酵母菌B、青霉
C、曲霉D、大肠杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不会引起艾滋病传播(  )
A、和艾滋病人共进午餐
B、和艾滋病人性接触
C、艾滋病人进行母婴喂养
D、接受艾滋病人的血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

煤--黑色的金子,是古植物等遗体形成的化石燃料.你认为煤中储存的能量来源于(  )
A、光能B、土壤C、地热D、地壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:
 
影响鼠妇的生活吗?
假设:
 
鼠妇的生活.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量
 
 的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
(5)结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.请问:
①这个实验的变量是什么?
 
,这种实验我们叫
 

②如果要探究湿度对鼠妇生活影响,那么实验变量是
 

③实验的时候要多次重复实验,并算出实验的
 
,这样的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析以下材料,回答下列问题.
随着科学技术的发展,化学农药的产量和品种逐年增加.但害虫的抗药性也不断增强,对农作物危害仍然很严重.如近年来,棉铃虫在我国大面积爆发成灾,造成的经济损失巨大.针对这种情况,江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究,成功地将某种能产生抗虫毒蛋白的细菌的抗虫基因导入棉花细胞中,得到的棉花新品种对棉铃虫的毒杀效果高达80%以上.
(1)抗虫基因之所以能导入到植物体内去,原因是
 

(2)本例中运用了哪一种生物技术?
 

(3)该项科技成果在环境保护上的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下为几种微生物图片,请据图回答

(1)长期贮存的水果能散发出酒味,是因为图[
 
]
 
作用的缘故.
(2)A图与C图所示生物从细胞数目来看都属于
 
生物,所不同的是A图生物因为没有
 
,所以被称为
 
生物.
(3)医药上用于消炎的青霉素是从[
 
]
 
中提取的.
(4)B图所示生物在生态系统中扮演的角色是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答
(1)图中的6是指
 
,7是指
 

(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫
 
;血液由4射出流经7、8至1的途径叫
 

(3)由M到N处,血液成分发生了变化:
 
血变成了静脉血.
(4)血液流经肺泡由
 
血变成了
 
血.
(5)在心脏结构中,心房与心室之间的瓣膜是
 
,心室与动脉之间的瓣膜是
 
,它们的作用都是防止血液倒流.

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