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多细胞生物体是由受精卵的发育而成.请完成如图概念图并回答:

(1)请写出概念图中的字母代表的含义:A
 
C
 
D
 
E
 

(2)生物的发育过程中通过细胞分裂可以
 
,而细胞的分化则可以使细胞发生
 
,形成不同类型的组织.
(3)动物体与植物体的结构层次的主要差别是
 
考点:动物体人体的结构层次,绿色开花植物体的结构层次
专题:
分析:(1)绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等四种;动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等.
(2)生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化.
(3)动物体有系统,而植物体没有系统.
解答: 解:(1)由分析、结合图形:动植物生命的起点是细胞,即受精卵,植物体的受精卵分裂、生长、分化形成组织,主要有保护组织、D营养组织、分生组织、输导组织等四种,由组织构成E器官,由E器官构成植物体.
  动物体的受精卵分裂、生长、分化形成组织,主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、C神经组织等,由组织构成器官,由器官构成系统,由A系统构成动物体.
(2)生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化.细胞分裂可以使细胞数目增加,而细胞的分化则可以使细胞发生形态、结构和功能上的变化,形成不同类型的组织.
(3)绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统.
故答案为:(1)系统;神经组织;营养组织;器官.
(2)使细胞数目增加;形态、结构和功能上的变化.
(3)动物体有系统,而植物体没有系统.
点评:关键是熟练掌握动物和植物的结构层次,明确动物体比植物体多了系统这个结构层次,并能正确区分动物的组织和植物的组织.
练习册系列答案
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“鱼儿离不开水“,将鱼从水中取出,它很快就会死亡的原因是(  )
A、空气中含氧量太多,鱼氧中毒
B、空气中含氧量太少,鱼得不到足够的氧
C、鳃不能在空气中进行气体交换
D、鱼没有四肢,在陆上不能活动

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根据细菌的结构与酵母菌的结构,请回答
(1)细菌结构不同于酵母菌的结构,其最明显的特征是
 

(2)在细菌和酵母菌的细胞中,因为都没有
 
,所以不能进行光合作用,因此,它们必须从外界获取
 
以维持生命活动.
(3)细菌结构中的
 
 能够控制物质的进出;而
 
 能使细菌运动.
(4)细菌的休眠体叫芽孢,可对不良环境有较强的抵抗力;细菌个体微小,易被各种媒介携带;细菌能进行
 
 生殖,其繁殖速度快数量多.上述特点与它们分布广泛密切相关.

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生长在旱地的植物比生长在湿地的植物地下根系发达.
 
.(判断正误)

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的光合作用只在白天进行,呼吸作用只在晚上进行.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

盛黄瓜的盘子原本没有水,但过一段时间后,盘子里有很多的水,水主要来自黄瓜细胞中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是两种不同细胞模式图.请据图分析回答:
(1)属于植物细胞的是
 
,你判断的依据是
 

(2)控制细胞物质进出的结构是[
 
]
 
;细胞的遗传信息库是[
 
]
 

(3)乙细胞进行分裂时,首先[
 
]
 
分裂.最后形成新的细胞膜,进而形成两个新细胞.
(4)甲、乙两细胞中都含有的能量转换器是
 

(5)吸烟有害健康,原因是烟草含有对身体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞的[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蒲公英的果实很轻,形状像降落伞,仓耳的果实却带有倒钩,由此推测(  )
A、蒲公英果实依靠动物传播,仓耳果实依靠风力传播
B、蒲公英果实依靠风力传播,仓耳果实依靠动物传播
C、蒲公英,仓耳果实都依靠动物传播
D、蒲公英,仓耳果实都依靠风力传播

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了大力提倡植树造林,我国把每年的什么时间定为植树节(  )
A、3月18日B、3月12日
C、4月18日D、4月8日

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