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    阅读下面有关资料，回答问题：
    材料①日本发生9级大地震，并引发海啸，造成的巨大灾难不可估计．由于地震造成许多人罹难，而遇难人的尸体可能污染水源，所以，对于水源的隔离和治理是必要的．千万不可自行到河流、湖泊取水，饮用水源要设专人保护，水井要清掏和消毒．饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水．
    材料②地震、洪水等严重自然灾害的发生不但可引发成年人一系列身心问题，也对儿童的精神健康造成损害．儿童阅历浅，耐挫力、心理调节能力、适应力等都比成人差；对死亡和生命意义的理解极不成熟；他们遭受的严重心理创伤会在脑海中留下深刻印象．通过接受心理援助会帮助他们，让孩子们在磨练中变得成熟和坚强．
    材料③地震发生后，防疫部门发出紧急需求：乙脑疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、伤寒疫苗等各种疫苗，同时提醒人们，平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累．
    （1）从预防传染病的一般措施来看，材料①中提供的主要预防措施是______．
    （2）材料②是从心理救助和危机干预两方面建立孩子们的______．
    A．躯体健康　      B．心理健康     　 C．道德健康　      D．社会适应良好
    （3）材料③中医护人员给不少伤员接种了破伤风疫苗，使其体内会产生______，从而使人体产生免疫力．这种免疫的类型是______．
    （1）传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，从预防传染病的一般措施来看，材料①中提供的主要预防措施是切断传播途径．
    （2）健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织（WHO）又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．因此，现代 人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、道德健康、社会适应性良好、生殖质量等．材料②是从心理救助和危机干预两方面建立孩子们的心理健康． 
    （3）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．注射到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，其产生的抗体只对某种病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．
    故答案为：（1）切断传播途径；（2）B；（3）抗体；特异性免疫
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：三点一测丛书　八年级生物下（人教版课标本） 人教版课标本 题型：043

    阅读下面的资料，回答有关问题：

    小冬在课外阅读了有关美国“发明大王”爱迪生的孵化小鸡的故事后，决定学习爱迪生的探究的科学精神，想亲自做一次孵化小鸡的尝试。小冬便把母亲从超市里买回的鸡蛋中拿出了四枚，并根据所学的知识进行恒温孵化，还时常翻动使鸡蛋各个面的温度一致。可是过了三个多星期的时间，鸡蛋还没有动静，只是蛋壳的颜色变深了。敲破蛋壳一看，小冬傻眼了——蛋里没有雏鸡的影子，只有腐烂的鸡蛋。

    请你帮小冬分析一下，为什么小冬用的鸡蛋在外界条件都合适的情况下，不能孵化出小鸡呢？________________________________。

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