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    【题目】关于绿色开花植物结构和功能的叙述，与事实相符的是

    A、小麦和大豆的胚乳都具有贮存营养物质的功能

    B、木本植物茎的长高、长粗都与形成层有关

    C、根尖生长最快的部位和吸收水分的主要部位，分别是分生区和成熟区

    D、某些植物的果皮肥厚，有利于吸引动物来吃，帮助传播种子

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：木本植物茎的长高是由于茎顶端的生长点细胞不断进行细胞分裂，木本植物茎能不断长粗是在韧皮部和木质部间有形成层。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫与家蚕的发育过程的相同点是（　　）

    A. 幼虫的形态和生活习性与成虫相似

    B. 通过有性生殖方式繁殖后代

    C. 发育过程为不完全变态

    D. 都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图，请分析回答：

    （1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括_____和_____．

    （2）在生物学上，过程A称为_____．

    （3）过程A完成后，图中1与4主要区别是_____．

    （4）7是由图中的[]_____发育形成的

    （5）果农为提高桃的产量和品质，要对桃树进行修剪和施肥．对桃树进行修剪所依据的生物学原理是_____；为促进花的开放及果实的提早成熟，果农应施加含较多_____的肥料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：

    （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为 ， 是地球上最大的生态系统．
    （2）图中A是者，B是者，它们之间通过捕食关系形成食物链
    （3）C是者，主要包括营腐生生活的 ． 从图中分析可知，C对生态系统的物质循环起着重要的作用．
    （4）能够使光能流入该生态系统中的生物是图中的 ． 这种生物在生态系统中的数量是最多的．
    （5）A、B、C三种生物体的结构和功能的基本单位都是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大姜、牡蛎、绿茶合称为“乳山三宝”，现在正是大姜丰收、牡蛎肥美的季节．

    （1）此时正是刨姜的季节，人们会选择块大、饱满的姜留作明年的“姜种”，这样选择是因为这种生殖方式能够_____，它具有这种优点的原因是亲子代之间具有完全相同的_____．大姜用以繁殖的是它的_____（器官）．

    （2）牡蛎是真正的“刀子嘴豆腐心”，坚硬的外壳是由图中的[]_____形成的．图中的①是牡蛎的_____（器官名称），它是由许多羽毛状的结构组成的，这种结构有利于_____，这体现了生物体的_____相适应的生物观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：

    （1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____．

    （2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙用_____呼吸、能够在陆地生活．这种发育称为_____．

    （3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有_____阶段，其发育过程称为_____．家蚕和蝗虫的发育过程中，幼虫都有_____现象，这是因为_____限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌与细菌在结构上的主要不同点是（　　）

    A. 酵母菌有细胞壁B. 酵母菌有成形的细胞核

    C. 酵母菌有液泡D. 酵母菌不含叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗话说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉是一种节肢动物，有关蝉的主要特征描述错误的是（　　）

    A. 身体分节

    B. 附肢分节

    C. 体表有石灰质外壳

    D. 体表有坚韧的外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题：

    （1）青蛙与蜘蛛的关系是____________。

    （2）如图所示有____________条食物链。

    （3）食虫鸟和草细胞中共有的能量转换器是____________。这种能量转换器的生理作用是氧化分解_____物，释放出其中的_________，作为各种________的能量。

    （4）除图示生物外，生态系统的组成成分还包括分解者和__________________。

    （5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致害虫的数量会显著增多，说明生态系统具有一定____________能力。

    （6）某校生物课外活动小组为了探究该生态系统中草的种子的萌发是否需要某种环境条件，设计出了中表所列的实验方案：该生物课外活动小组要探究的问题是_________。

    组别

    种子数量

    环 境 条 件

    光照

    空气

    水分

    温度

    甲

    50粒

    有

    充足

    适量

    适宜

    乙

    50粒

    无

    充足

    适量

    适宜

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