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科目：初中生物 来源： 题型：

是非题（每题1分，共10分，填√或×）

ⅹ

1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．

√

2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．

√

3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．

√

4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．

√

5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．

√

6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．

ⅹ

7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．

ⅹ

8）导管分子和筛管分子都是死细胞．

ⅹ

9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．

√

10）植物的叶片主要属于营养组织．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

是非题（每题1分，共10分，填√或×）
1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
10）植物的叶片主要属于营养组织．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

是非题（每题1分，共10分，填√或×）
______1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
______2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
______3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
______4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
______5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
______6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
______7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
______8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
______9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
______10）植物的叶片主要属于营养组织．

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年广东省惠州市龙门县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

是非题（每题1分，共10分，填√或×）
    1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
    2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
    3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
    4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
    5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
    6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
    7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
    8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    10）植物的叶片主要属于营养组织．

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科目：初中生物 来源：2009-2010学年云南省怒江州泸水民族中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

是非题（每题1分，共10分，填√或×）
    1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．
    2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．
    3）竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应．
    4）作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．
    5）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
    6）除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位．
    7）植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官．
    8）导管分子和筛管分子都是死细胞．
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    10）植物的叶片主要属于营养组织．

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