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植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官。
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科目:初中生物 来源: 题型:

是非题(每题1分,共10分,填√或×)
1)动物能对外界刺激作出反应,植物却不能.
2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系.
3)竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应.
4)作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释.
5)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量.
6)除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位.
7)植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官.
8)导管分子和筛管分子都是死细胞.
9)每一朵花都有雄蕊和雌蕊.
10)植物的叶片主要属于营养组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

是非题(每题1分,共10分,填√或×)
________1)动物能对外界刺激作出反应,植物却不能.
________2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系.
________3)竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应.
________4)作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释.
________5)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量.
________6)除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位.
________7)植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官.
________8)导管分子和筛管分子都是死细胞.
________9)每一朵花都有雄蕊和雌蕊.
________10)植物的叶片主要属于营养组织.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

是非题(每题1分,共10分,填√或×)
______1)动物能对外界刺激作出反应,植物却不能.
______2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系.
______3)竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应.
______4)作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释.
______5)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量.
______6)除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位.
______7)植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官.
______8)导管分子和筛管分子都是死细胞.
______9)每一朵花都有雄蕊和雌蕊.
______10)植物的叶片主要属于营养组织.

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年广东省惠州市龙门县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

是非题(每题1分,共10分,填√或×)
    1)动物能对外界刺激作出反应,植物却不能.
    2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系.
    3)竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应.
    4)作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释.
    5)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量.
    6)除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位.
    7)植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官.
    8)导管分子和筛管分子都是死细胞.
    9)每一朵花都有雄蕊和雌蕊.
    10)植物的叶片主要属于营养组织.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年云南省怒江州泸水民族中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

是非题(每题1分,共10分,填√或×)
    1)动物能对外界刺激作出反应,植物却不能.
    2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系.
    3)竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应.
    4)作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释.
    5)光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量.
    6)除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位.
    7)植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官.
    8)导管分子和筛管分子都是死细胞.
    9)每一朵花都有雄蕊和雌蕊.
    10)植物的叶片主要属于营养组织.

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