分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)图中食物链有:草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→兔→鹰,因此在此食物网中,有3条食物链,鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠又属于竞争关系,因此蛇和鹰既是捕食关系,又是竞争关系.
(2)有毒物质沿着食物链积累,该生态系统中,有毒物质积累得最多的而生物是鹰,营养级别越高的生物体内的有毒物质越多.
故答案为:(1)3; 捕食;竞争
(2)鹰;多
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和生物富集的特点
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交水稻培育新品种是利用生物多样性的基因多样性 | |
B. | 在生物分类的七个等级中,共同特征最多和最少的等级分别是界和种 | |
C. | 章鱼、鱿鱼、鲸鱼都生活在水中用鳃呼吸,且它们都是鱼类 | |
D. | 蜻蜓点水、蜘蛛结网、鹦鹉学舌都属于动物的先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24→24→24 | B. | 24→48→48 | C. | 24→48→24 | D. | 48→48→24 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个馒头、一杯可乐 | B. | 一个鸡蛋、一杯开水 | ||
C. | 一个鸡蛋、一个馒头、一杯橙汁 | D. | 两个馒头、一杯橙汁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 克隆 | D. | 组织培养 |
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