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绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。

(1)植物进行光合作用的主要器官是          
(2)请写出图中各序号所代表的物质①                          
(3)光合作用的条件是(    )
A.有光无光均可        B.有光
(4)光合作用的场所是
A.线粒体              B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____    ;光合作用制造的有机物通过        (填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
(1)叶(叶片) (2)①二氧化碳(C02)②氧气(02)  (3)B  (4)B    (5)气孔、筛管

试题分析:(1)叶子中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官.
(2)由图可以知道,①和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和有机物从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断①为二氧化碳(C02)②为氧气(02
(3)植物光合作用在有光的条件下才能进行.
(4)植物进行光合作用的场所是叶绿体而不是线粒体.
(5)气孔是气体出入植物体的门户,有机物是通过筛管运输的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是
A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学进行“观察叶片的结构”实验,所看到的菠菜叶表皮装片如图,下列说法错误的是 
A.[1]和[2]都是保卫细胞
B.[3]是蒸腾作用的门户
C.[4]形状不规则但排列紧密
D.叶片的表皮属于上皮组织

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题。

图3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置______,该实验控制的变量是______。
图6中滴加的液体是______。图7小烧杯中的液体是______,若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可以观察到的实验现象是______。这说明_______是光合作用的产物。该实验现象还可以证明_______是光合作用的必要条件。 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),应选择
A.①②B.③④C.②③D.②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图所示为一个封闭透明的生态瓶,该瓶放在有光的地方,3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是
A.水草能制造氧气
B.水草能制造有机物
C.水草能吸收二氧化碳
D.水草能提供充足的食物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

下列三个实验装置的实验目的说法是否正确?(正确打“√”错误打“×”)

(1)A装置是为了验证光合作用释放氧气。(   )
(2)B装置是为了溶解叶绿素。(   )
(3)C装置时为了探究种子萌发释放二氧化碳。(   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于能量的叙述错误的是(   )
A.食物中的能量属于化学能
B.叶绿体将光能转化为化学能
C.所有的生物都能将光能转化为化学能
D.线粒体将有机物氧化分解释放出能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

请根据下列示意图,回答相关问题。

(1)将图一所示的植物经黑暗处理后,放到阳光下照射几个小时,分别将装置甲和乙内的叶片取下,放入盛有酒精的小烧杯中进行__________加热,滴入碘液,叶片不会变蓝的是__________(填“甲”或“乙”)装置内的叶片。
(2)根据图一中甲、乙两组实验可得出结论:为了促进温室里植物的生长,应该适当增加温室里_____________(填气体名称)的含量。
(3)图二是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是__________(填“A”或“B”)。实验一段时间后,如果B内的温度比A内的__________(填“高”或“低”),则可证明“温室效应”会导致气温上升。

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