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    （8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的          ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的           ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的        。（本小题空均要求填生理过程）
    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图      。         是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图        。
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞        ，该结构主要分布在叶片的        表皮（填“上”或“下”）。
    （1）蒸腾作用  光合作用  呼吸作用
    （2）A  叶   A和C（A、C）
    （3）6气孔  下
    植物进行蒸腾作用是将水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外，所以在塑料袋内壁上能看到有一些小水珠，能使带火星的木条复燃的是氧气，氧气是植物的光合作用的产物，夜晚，因为没有光照，植物不能进行光合作用，进行呼吸作用释放二氧化碳，夜晚植物蒸腾作用的器官是叶，塑料袋口要扎在植物的茎上，这样可以排除土壤水分蒸发的干扰，要验证蒸腾作用的器官是叶，选用装置A和C进行对照，气孔是叶片散发水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔主要分布在叶片的下表皮。  
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。 （    ）

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    在移栽植物时，要去掉一部分叶片。这样做的作用是           （   ）
    A．降低呼吸作用B．降低蒸腾作用C．增强光合作用D．增强蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的
    A．上表皮B．下表皮
    C．叶脉处的表皮D．叶柄处的表皮

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了                      （  ）
    A．操作方便B．减少水分蒸腾
    C．降低光合作用D．降低呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的
    A．下表皮光照较强B．下表皮气孔较多
    C．下表皮颜色较深D．上表皮生命力弱

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是
    A．呼吸作用旺盛B．光合作用旺盛
    C．蒸腾作用旺盛D．吸收作用旺盛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题

    (1)甲装置可用来验证                    此装置必须放在              的环境中。
    (2)乙装置可用来验证                                   实验前乙装置中的试管内盛有                               。
    (3)丙装置可用来验证光合作用需要                   。
    (4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    森林也是动物栖息的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝，森林在涵养______、调节气候、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用．

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